30 Nisan 2009 Perşembe

Çelik Mommo'yu Tavsiye Etti

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, ''Mommo-Kızkardeşim'' sinema filmini, ''aile bağlarını güçlendirdiği'' gerekçesiyle öğrencilere tavsiye etti.

Çelik, valiliklere gönderdiği genelgede, şu anda gösterimde olan ve yönetmenliğini Atalay Taşdiken'in yaptığı ''Mommo-Kızkardeşim'' adlı filmin, ''aile bağlarının güçlenmesi, kardeşlik bağları ve ilişkilerinin önemi, sevgi, şefkat ve merhamet duygularının hayattaki vazgeçilmezliği gibi hususları ön plana çıkarması açısından öğrencilere rahatlıkta tavsiye edilebilecek bir eser olduğunu'' belirtti. Çelik, ''daha önce '120' ve 'Son Gazi' filmlerinde olduğu gibi yerli ve eğitici özelliği olan eserlerin teşvik edilmesi ve desteklenmesi bağlamında, ''Mommo-Kızkardeşim'' filminin de okullara ve öğrencilere tavsiye edilmesini'' istedi.

10 Bin Öğrenci Aynı Anda Fidan Dikti...

10 bin öğrencinin aynı anda 33 bin fidanı toprakla buluşturduğu etkinlik, dünya tarihinde bir ilk oldu.

Mersin, dünya tarihinde bir ilki gerçekleştirdi ve 10 bin öğrenci aynı anda 33 bin adet harnup fidanı tohumlarını toprakla buluşturdu. Noter huzurunda gerçekleştirilen deneme ise sadece 3 dakika sürdü. Öğrencilerin kendi elleriyle yetiştireceği fidanlar, 2010 yılı Kasım ayında belirlenecek olan orman alanlarına dikilecek. Türkiye Erozyonla Mücadele Ağaçlandırma ve Doğal Varlıkları Koruma Vakfı (TEMA) Mersin İl Temsilciliği tarafından, küresel ısınma ve erozyonun bireysel olarak önlenebilmesine, katkıda bulunulması amacıyla düzenlenen etkinlik, Orman Bölge Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nce de desteklendi. 'Bebek Fidan Projesi' kapsamında düzenlenen tarihi rekor denemesine Tevfik Sırrı Gür Stadı ev sahipliği yaptı. 9 bin 500 ilköğretim, 500 de ortaöğretim olmak üzere toplam 10 bin öğrencinin katıldığı ekimde her öğrenciye fidan tohumlarını ekebilmesi için poşetlerle toprak dağıtımı gerçekleştirildi.

Mehmetçik Öğrencilere Yakın İlgi Gösterdi

Bingöl’ün Yedisu ilçesindeki YİBO ve 3 köy okulundaki 350 öğrenciye Mehmetçik tarafından giyim malzemesi dağıtıldı.

Türkiye'nin en ücra köşesinde dahi vatan için canını hiç düşünmeden feda eden Mehmetçik, terörle mücadelede gösterdiği başarısını eğitime verdiği desteklerle de sürdürüyor. Mehmetçik önceki gün Yedisu YİBO ve üç köy ilköğretim okulunda okuyan öğrencilere eşofman, kaban, pantolon, gömlek ve çorap malzemeleri dağıttı. Yedisu YİBO salonunda düzenlenen törenle giyim malzemeleri öğrencilere verildi. 'İlk kez eşofmanım oldu' İlçe Kaymakamı Vefa Kaya, Milli Eğitim Müdürü Zeki Ulukan, rütbeli askerlerle birlikte öğrencilere giyim malzemelerini dağıttı. İlköğretim okulu 4. sınıf öğrencisi Derya Yakışan, ilk defa bir eşofmanının olduğunu söyleyerek Mehmetçiğe teşekkür etti. Berfin Sağlık isimli öğrenci ise ilçelerinde en çok Mehmetçik'ten destek gördüklerini belirtti. Giyim malzemesi dağıtım törenine askeri rütbeliler, İlçe Milli Eğitim Müdürü Zeki Ulukan, öğretmen ve öğrenciler katıldı. Giyim malzemesi dağıtım törenine katılan askerler, çeşitli giysileri öğrencilere verirken yakın ilgi gösterdi. Yardım malzemesini alan öğrencilerin sevinçleri yüzlerine yansırken, Mehmetçiklere teşekkür etmeyi de ihmal etmediler.

Öğrenciler Temizlik Malzemesi Üretiyor

Bursa Yeşilyayla Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerince üretilen temizlik ürünleri piyasadaki ürünleri aratmıyor.

Okullarındaki atölyelerde ürettikleri ürünleri Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullara satan öğrenciler, hem meslek öğreniyor hem de aile bütçelerine katkıda bulunuyor. Okul Müdürü Akif Kasımoğlu, AA muhabirine yaptığı açıklamada, 1998 yılında ilköğretim okulu olarak planlanan bir binada eğitim öğretime başlayan Yeşilyayla Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi'nde yetersiz şartlara rağmen en iyi eğitimi vermeye çalıştıklarını belirtti. Okulda bilişim teknolojileri, elektrik, elektrik teknolojileri ve kimya bölümlerinde bin 250 öğrencinin eğitim gördüğünü ifade eden Kasımoğlu, öğrencilerin meslek öğrenmek için atölyelerde çeşitli deneyler yaptıklarını belirtti. Kasımoğlu, şöyle konuştu: ''Kimya bölümü öğrencileri çeşitli deneyler yapıyor, sonra malzemeleri musluklara döküyordu. Deneylerde boşa giden ham maddeleri nasıl mamul haline getiririz diye düşündük. Arkadaşlar okulda üretime yönelik bir çalışma yapılabileceğini söylediler. Önce sabun ürettik. Ardından deterjan, çamaşır suyu, yüzey temizleyicisi ürettik ve bunları okulumuzun temizliğinde kullandık'' diye konuştu. Kasımoğlu, ürünlerin gayet kaliteli ve kullanışlı olduğunu, kimya bölümü öğrencilerinin atölyelerinde öğretmenlerinin gözetiminde ürettikleri bu ürünlerin piyasadakilerden bir eksiği bulunmadığını kaydetti. Öğrencilerin bu ürünler sayesinde hem meslek öğrendiklerine hem de aile bütçelerine küçük de olsa bir katkıda bulunduklarına değinen Kasımoğlu, şunları söyledi: ''Ürünlerimizi Mesleki ve Teknik Eğitim Fuarı'nda tanıttık. Fuarda numunelerini dağıttığımız ürünlerimiz oldukça ilgi gördü. Kullananlar memnuniyetlerini dile getirdiklerinde cesaretimiz ikiye katlandı. Bunun üzerine üretime geçtik. Etiketlerini kendimiz tasarladık. Ambalajlarını İstanbul'dan getirdik. Ürettiğimiz, yüzey temizleme, sıvı el sabunu, cam sil ve çamaşır suyunu Yıldırım ve Osmangazi'deki Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullara satıyoruz. Sipariş üzerine üretim yapıyoruz. Ürünlerimizin Yeşilyayla EML olarak marka tescilini yaptırdık. Türkiye'de tescil alan tek okuluz. Piyasadan da talepler var ancak TSE belgesi istiyorlar. Bunu almak için de çalışmalara başladık. Geçen yıl 7 ton kadar üretimimiz oldu. Okulumuzun bundan ciddi bir kazancı yok. Amacımız öğrencinin gerçek bir iş üzerinde çalışması, üretmesi ve öz güven kazanması. Bunu da başardığımıza inanıyoruz. Sağlık Müdürlüğü'nden onaylı ürünlerimizin üretimi, paketlenmesinde tamamen öğrenciler çalışıyor. Mezun olan öğrencilerimiz, kendilerine iş yeri açarak gayet başarılı işler yapıyorlar. Ayrıca ürünlerin yurt içi ve yurt dışı marketlerde de satışa sunulabilmesi için Global Numaralandırma Sistemi'ne üye olduk. Ürünlerimizin barkotları var.'' Kasımoğlu, okulun fiziki şartlarının yetersiz olduğuna dikkati çekerek, ''Yetersiz imkanlarımıza rağmen öğrencilerimiz son derece başarılılar. Çok güçlü bir eğitim kadromuz var. Okulumuzun yeni, endüstri meslek lisesine uygun bir binaya ihtiyacı var. Bu konuda hayırseverlerden destek bekliyoruz'' dedi.

29 Nisan 2009 Çarşamba

Karmaşık Problemlere Kolay Çözümler...

Denizli Özel Servergazi Fen Lisesi öğrencileri, matematikte çözülmesi zor olan birçok problemi, 'Fibonacci dizisi' kullanarak anlaşılır hale getirdi.

TÜBİTAK'ın Antalya'da düzenlediği proje yarışmasına katılan Abdullah Özer ve Kemal Ünlü, bölge birincisi ve Türkiye finalisti oldu. Projenin rehber öğretmeni Kurbani Kaya, Fibonacci sayılarına doğada çok sık rastlandığını belirtti. Bu sayıların Pascal veya Binom üçgeninde, Mimar Sinan'ın eserlerinde ya da Da Vinci'nin resimlerinde görüldüğünü kaydeden Kaya, "Fibonacci dizisinin altın örnekleri Selimiye ve Süleymaniye camilerinin kubbe ve minarelerinde gözlenebilir." diye konuştu.

İşte Önümüzdeki Yılın Takvimi...

2008–2009 eğitim öğretim yılının son günlerine geldiğimiz bu günlerde Milli Eğitim Bakanlığı 2009–2010 eğitim öğretim yılının çalışma takvimini açıkladı.

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik imzasıyla yayımlanan genelgeye göre, 2008–2009 eğitim ve öğretim yılı 12 Haziran 2009 Cuma günü sona erecek. Genelgede 2009–2010 eğitim öğretim yılının “Türkiye'nin coğrafi konumu ve bölgeler arası iklim farklılıkları ile turizm sezonunun değişkenlik göstermesi nedeniyle öğrencilerin ve velilerin olumsuz etkilenmemesi için'' 24 Eylül 2009 Perşembe günü başlamasının kararlaştırıldığı bildirildi. Genelgeye göre 2009–2010 eğitim öğretim yılı ise 18 Haziran 2010 Cuma günü sona erecek. 2009–2010 eğitim-öğretim yılının ilk dönemi, 22 Ocak 2010 Cuma günü sona erecek ve yarıyıl tatili, 25 Ocak–5 Şubat arasında yapılacak.

ÖSS'ye Hipnoz Ederek Hazırlıyor...

Hipnoz uzmanı Dr. Nihat Uysal, ÖSS, SBS gibi sınavlara hazırlananları hipnoz seanslarıyla sınava hazırlıyor.

Hipnozun insanın beyninde bulunan birçok pencereden birinden içeri girerek çeşitli telkinlerde bulunmak olduğunu belirten Dr. Nihat Uysal, "Bu telkinler sayesinde hayati öneme sahip şeyleri hipnoz olanlara dikte ediyoruz. Yani bu duruma bilinçli bir bilinçsizlik hali diyebiliriz. Kişinin korkularından yavaş yavaş ayrıştığını telkin ediyoruz. Bu korkular sınav korkusu olabilir, heyecan olabilir, yanlış yapacağım kaygısı olabilir. Biz seanslarımızda bu korkuları birer uçan balona koyup uçuruyoruz ve bu balonlar uçtukça kişideki korku, kaygı gibi duygular yavaş yavaş azalıyor" dedi. Kendisine en çok gençlerin başvurduğunu da dile getiren Nihat Uysal, "Gençlerin gelme sebebi ise SBS, ÖSS, KPSS gibi sınavlara girmeden önce korku ve kaygılarını yok etmek. Biz bu gençlere yaptığımız seanslarda bu sınava binlerce kez girdiklerini söylüyoruz ve hipnozla bu sınavları kendisine tekrar yaşatıyoruz. Sınava girmeden 3-4 seans önce bu telkinleri veriyoruz ki kişi sınava girdiğinde korkuya kapılmasın. Örneğin bu telkinlerimizle öğrencinin soruyu ve doğruyu görme oranını 10'a katlayabiliyoruz. Bu sayede soruyu bütün halde görebiliyor ve doğru cevabı daha kolay bulabiliyor" şeklinde konuştu. Hipnozla başarı oranının yüzde 95-98 seviyelerinde olduğunun da altını çizen Uysal, "Örneğin 7. sınıf öğrencisi bir kızımız geldi. Sınava girdiğinde herkesin korkudan ağladığını ancak kendisinin daha önce bu sınavı yaşadığını ve bu nedenle çok sakin olduğunu anlattı. Çünkü biz kendisine hipnozla bu sınavı daha önce yaşattık. Böyle öğrenciler teşekkür için sonradan bana çok geliyor. Ama şunu belirtmek isterim hipnoz olmayan bilgiyi artırmaz. Sadece olanı yüzeye çıkarır" şeklinde ifade etti.

28 Nisan 2009 Salı

Festival 2 Mayıs'ta Başlayacak...

Anadolu Üniversitesi Sinema Kültürünü Geliştirme Birimi ve öğrencilerin gönüllü çabalarıyla gerçekleştirilecek festival başlıyor.

Anadolu Üniversitesi Sinema Kültürünü Geliştirme Birimi ve öğrencilerin gönüllü çabalarıyla gerçekleştirilecek festival, 2 Mayıs'ta A.Ü Sinema Anadolu'da yapılacak açılış töreniyle başlayacak. Festivalin bu yılki onur konukları olarak belirlenen sinema sanatçıları Ekrem Bora ile Nebahat Çehre'ye ödülleri verilecek. Festivalin 'Sinemaya Emek' ödülünün bu yılki sahibi ise Yeşilçam emektarı yapımcı Necip Sarıcı oldu. Etkinlik kapsamında 'Sinema Kültürüne Katkı Ödülleri' adı altında açılan yarışmada 'En İyi Sinema Kitabı', 'En İyi Sinema Makalesi' ve 'Televizyonda Yayınlanan En İyi Sinema Programı' ödüllendirilecek

Yurtta Ses Bombası Paniği...

Üsküdar'da bir erkek öğrenci yurduna ait yemekhanenin penceresine bırakılan ses bombası patladı.

Edinilen bilgiye göre, Üsküdar Ferah Mahallesi Ferah Caddesi üzerinde bulunan Özel Ferah Yükseköğrenim Erkek Öğrenci Yurdu'nun yemekhanesinin penceresine kimliği belirsiz kişi ya da kişilerce ses bombası bırakıldı. Saat 22.00 sıralarında patlayan ses bombası nedeniyle binada hasar oluştu. Bomba patladığı sırada yemekhanede kimsenin bulunmadığı öğrenildi. Polis öğrenci yurdu içinde ve çevrede incelemelerde bulundu. Vatandaşlar patlamanın şiddetini, "Patlama sırasında çok yüksek bir ses çıktı. Deprem olduğunu zannettik." diye ifade etti. Olayla ilgili soruşturma sürüyor.

Eğitim Fuarları Başlıyor...

Yurtdışında eğitim almak isteyenler için 100'den fazla okulun katılacağı eğitim fuarları başlıyor.

Yurtdışında üniversite, master, sertifika, lise veya dil eğitimi almak isteyenler için 100'ün üzerinde saygın okulların katılacağı Akare Yurtdışı Eğitim Fuarları düzenleniyor. 30 Nisan'a kadar sürecek olan fuar, Kıbrıs, İstanbul, Adana ve Antalya'da gerçekleşti. Bugün Ankara Sheraton Otel'de 14.00-19.00 saatleri arasında düzenlenecek fuar, 30 Nisan'da da İzmir Hilton'da gerçekleşecek. Ücretsiz organizasyonla, yurtdışında eğitim görmek isteyenlere direk bilgi almalarının kolaylığı sağlanıyor.

Lisede Tuhaf Ceza...

Burdur'da İstiklal Marşı'na katılmayan öğrencilerden ceza olarak 1 TL. para alındığı iddia edildi.
Öğrenciler birer TL. alındığını ileri sürdü. Burdur Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi Müdürü Erol Şenol, "Öğrencilerimiz, ayakta beklememek için İstiklal Marşı'na katılmıyor. Bilerek okula geç geliyorlar. Ama cezayı uygulamaya koymadık" dedi.

Gençler Fikrini Savunamıyor...

Bağımsız Eğitimciler Sendikası tarafından Pi Grup’a yaptırılan araştırmada, Türk gençleri ile ilgili ilginç sonuçlar ortaya çıktı.

Bağımsız Eğitimciler Sendikası tarafından Pi Grup'a yaptırılan araştırma, Türk gençlerinin büyük bölümünün kendi işinin patronu olmayı planlamadığını ortaya koyarken, gençlerin iş kurmayı ve yürütmeyi “imkansız” ya da “çok zor” olarak değerlendirdiğini de gözler önüne serdi.
Araştırma, gençlerin, karşı cins ile ilişkide reddedilme korkusu yaşarken en fazla, beğenilme ve sevilme konularından tedirgin olduğunu da ortaya çıkardı. Bağımsız Eğitimciler Sendikası (BES) tarafından Pi Grup'a yaptırılan araştırma, Türk gençlerinin büyük bölümünün kendi işinin patronu olmayı planlamadığını ortaya koyarken, gençlerin iş kurmayı ve yürütmeyi “imkansız” ya da “çok zor” olarak değerlendirdiğini de gözler önüne serdi. BES tarafından Pi Grup'a yaptırılan “Gençlik ve Gelecek Araştırması” Türk gençliğinin geleceğe yönelik beklentilerini ve kendine olan inancını ortaya koydu. Araştırmaya, 1719 genç arasında yapılırken, yüzde 46.7'sini bayanlar oluşturdu. Araştırmaya katılanların yüzde 57.4'ünü 18-24 yaş arası, yüzde 42.6'sını ise 25-30 yaş arası gençlerden oluştu. Gençlerin yüzde 22.7'si üniversite, yüzde 66.3'ü lise, yüzde 3.5'i lisansüstü, yüzde 7.5'i ise ilkokul mezunlarından oluştu. Araştırmaya göre, Türk gençlerinin yüzde 70.93'ü kendisine güvenirken, yüzde 11.32'si güvensiz, yüzde 17.85 ise bu konuda kararsız. Eğitim sisteminin “kendi kendime yeterim duygusu” aşıladığına inananların oranı ise yüzde 19.58 olurken, yüzde 66.51'i ise inanmıyor. Bu konuda fikri olmayanların oranı ise yüzde 13.91'i buluyor. Gençlerin yüzde 70.43'ü okulda, işte ve diğer ortamlarda fikirlerini rahatça dile getirdiğini belirtirken yüzde 16.51'i rahatça açıklayamadığını belirtiyor. Bu konuda da kararsızların oranı yüzde 13.06'yı buluyor. TÜRK GENCİ FİKRİNİ SAVUNMUYORAraştırmaya göre, Türk gençlerinin yüzde 44.80'i bir fikri savunduğunda yalnız kaldığını görse dahi fikrini savunmaya devam ederken, yüzde 33.64'ü savunmaktan vazgeçiyor. Yüzde 21.56'sı ise bu tür bir durumda ne yapacağını bilmiyor. Gençlerin yüzde 30.23'ü ise herhangi bir konuda karar alırken her şeyi kaybetme riskine girebileceğini belirtirken, yüzde 55.09'u riske girmiyor. Bu konuda da kararsız olanların oranı yüzde 14.68 oldu. Türk gençlerinin yüzde 25.62'si bir konuda kriz yaşandığında çözüme kavuşturmak için mücadele ederken, yüzde 46.07'si gibi önemli bir bölümü ise konuyu kapattığını açıkladı. Bu tür bir kriz ortamında kararsız olan gençlerin oranı ise yüzde 28.31'i buldu. GENÇLER “MADDİ GÜCE” İNANIYORTürk gençleri bir kişinin kuvvetli bir özgüvene sahip olabilmesi için maddi güç ve bilgi birikimi olması gerektiğine inanıyor. Gençlerin yüzde 19.01'i kuvvetli özgüven için maddi güç olması gerektiğine inanırken, yüzde 15.15'i bilgi birikimi olması gerektiğini, yüzde 12.94'ü güçlü aileye ihtiyaç olduğunu düşünüyor. Liderlik vasfına ihtiyaç olduğuna inananların oranı yüzde 12.06 olurken, yüzde 11.02'si cesarete inanıyor. Gençlerin yüzde 8.55'i ise bu konuda da kararsız. Araştırmaya göre gençlerin yüzde 57.69'unun ailesi, çocuklarının aldığı kararları genelde desteklerken, yüzde 31.04'ünün ailesi ise desteklemiyor. Gençlerin yüzde 74.12'sinin arkadaş çevresi ise aldığı kararları desteklerken yüzde 19.4'ünün arkadaş çevresi fikirlerini desteklemiyor. GENÇLER, KARŞI CİNSE BEĞENİLME VE SEVİLME KORKUSU YAŞIYOR Araştırma, genlerin karşı cinse yönelik olarak özellikle beğenilme ve sevilme korkusu yaşadığını da ortaya koydu. Gençlerin yüzde 27.95'i karşı cinsle arkadaşlık kurarken en çok sevilip sevilmeyeceği yönünde tedirgin olurken, yüzde 26.04'ü ise karşı cinsin isteklerini karşılama konusunda tedirgin oluyor. Yüzde 20.48'i beğenilme korkusu yaşarken, yüzde 14.95'i ise bir sorun yaşanıp yaşanmayacağından korku duyuyor. Araştırmaya göre, gençlerin yüzde 37.67'si ise karşı cinsle ilişkilerinden reddedilme korkusu yaşıyor. Reddedilme korkusu olmayan gençlerin oranı yüzde 48.55 olurken yüzde 13.78'i ise bu konuda kararsız. GENÇLER, BAŞARILI OLMAK İÇİN İŞ FİKRİ VE SERMAYEYE GÜVENİYORAraştırmaya göre, gençler iş kurmak ve başarılı olmak için iş fikrine ve sermayeye ihtiyaç olduğunu düşünüyor. Gençlerin yüzde 35.56'sı iş kurmak ve başarılı olmak için en önemli unsurun iş fikri olduğunu, yüzde 23.20'si sermaye olduğunu, yüzde 15.01'i tanıtım ve reklam, yüzde 11.82'si ise planlı ve sıkı çalışma olduğunu belirtiyor. Yüzde 10.29'u özgüvene ihtiyaç olduğunu kaydederken yüzde 4.12'si ise hazır müşteriyi en önemli unsur olarak görüyor. Buna karşın gençlerin yüzde 67.93'ü ilgilendiği bir konuda dünyadaki ve Türkiye'deki gelişmeleri takip etmezken, takip edenlerin oranı ise sadece yüzde 15.66'da kaldı. GENÇLER PATRONLUĞU DÜŞÜNMÜYORAraştırmaya göre, gençlerin büyük bir bölümü şimdi veya gelecekte patron olmayı düşünmüyor. Gençlerin yüzde 30.71'i patron olmayı düşündüğünü belirtirken yüzde 57.57'si ise patron olmayı ne şimdi ne de gelecekte hiç düşünmüyor. Gençlerin yüzde 11.72'si ise kararsız. Gençlerin yüzde 32.06'sı sıfırdan bir iş kurmayı “çok zor” olarak görürken yüzde 23.17'si ise “imkansız” olarak değerlendiriyor. Yüzde 19.08'i “olabilir” diye düşünürken, yüzde 11.15'i yapabileceği tek şeyin sıfırdan bir iş kurmak olduğunu belirtiyor. Bu konuda kararsız olanların oranı da yüzde 14.54'ü buluyor. Gençlerin yüzde 70.18'i ise başka bir ülkede yaşasaydı daha aktif olacağını ve konumunun daha iyi olacağını düşünüyor.

27 Nisan 2009 Pazartesi

İklim Koşulları Erteletti...

2009-2010 eğitim öğretim yılı, iklim koşulları nedeniyle sorun yaşanmaması için 24 Eylül 2009’da başlayacak.

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik imzası ile 2009-2010 Eğitim Öğretim Yılı Çalışma Takvimi yayımlandı. Çalışma takviminde, Her derecede ve türdeki eğitim ve öğretim kurumlarında 2008-2009 eğitim-öğretim yılının 12 Haziran 2009 Cuma günü sona ereceği, 2009-2010 eğitim-öğretim yılının 07 Eylül 2009 Pazar günü başlayacağının genelge ile belirlendiği anımsatıldı. Ancak, Türkiye'nin coğrafi konumu itibariyle bölgeler arası iklim farklılıkları ile turizm sezonunun değişkenlik göstermesi nedeniyle öğrenci ile velilerin olumsuz etkilenmemeleri amacıyla 2009-2010 eğitim-öğretim yılının 24 Eylül 2009 Perşembe günü başlamasına karar verildiği kaydedilen takvimde, bu çerçevede, 2009-2010 eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin şu şekilde düzenlendiği bildirildi: “2009-2010 eğitim-öğretim yılı;Birinci kanaat dönemi 24 Eylül 2009 Perşembe günü başlayacak ve 22 Ocak 2010 Cuma günü sona erecektir. Yarı yıl tatili, 25 Ocuk-05 Şubat 2010 tarihleri arasında yapılacak. İkinci kanaat dönemi, 08 Şubat 2010 Pazartesi günü başlayacak ve 18 Haziran 2010 Cuma günü sona erecek. -2010-2011 eğitim ve öğretim yılı 13 Eylül 2010 Pazartesi günü başlayacak.” Takvimde ayrıca ÖSS'ye girecek öğrencilerin ÖSYM'deki işlemlerinin zamanında gerçekleştirilebilmesi için gerekli titizliğin gösterileceğinin altı çizildi.

Rapor Almaya Gerek Yok...

Milli Eğitim Bakanlığı, bir milyon lise son sınıf öğrencisini yakından ilgilendiren bir karar aldı.

Üniversite sınavına hazırlandığı için hastanelerden rapor alarak ders çalışan veya dershaneye giden öğrencileri rahatlatan bakanlık, 'rapor' yerine 'velinin yazılı başvurusunu' yeterli saydı. Halen 20 gün 'özürsüz', 25 gün de rapor alarak 'özürlü' devamsızlık yapabilen lise öğrencileri artık 25 günlük özürlü devamsızlıkları için de rapor almak zorunda olmayacak. Sadece lise son sınıf öğrencilerine verilen bu imkanla 'öğrenci velisinin okul müdürlüğüne yazılı olarak başvurması halinde beyan edeceği süre' de özürlü devamsızlıktan sayılacak. Ancak genelgeye göre özürlü ve özürsüz devamsızlık süresi 45 günü yine geçemeyecek. Yeni uygulamanın gerekçesini açıklayan Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, "Öğrencileri sahte rapor almaya teşvik etmek doğru değildi. Rapor, aslında birbirimizi kandırma anlamına geliyordu." dedi. Bakan Çelik, 'özürlü devamsızlık' konusu ile ilgili illere gönderdiği genelgede, 'ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören son sınıf öğrencilerinin yıl boyu yoğun bir çalışma temposu göstererek ÖSS'ye hazırlandıklarını' kaydetti. Öğrencilerin 'sınav streslerinin azaltılması, derslere motivasyonlarının sağlanması ve sınavlara psikolojik olarak daha rahat girmelerini' amaçladıklarını vurgulayan Hüseyin Çelik, "Bu yıla mahsus olmak üzere yönetmelikte belirtilen özürlerin yanı sıra öğrenci velisinin okul müdürlüğüne yazılı olarak başvurması halinde beyan edeceği sürenin de özürlü devamsızlıktan sayılması, öğrenci ve velilerine moral kazandıracaktır." ifadesini kullandı. Geçmiş yıllarda da devamsızlık sürelerine ilave olarak ÖSS'nin yapılacağı hafta lise son sınıflar 'izinli' sayılmıştı. Her yıl özellikle ÖSS'ye bir-iki ay kala öğrenciler özürlü ve özürsüz devamsızlık haklarını kullanıyor, özürlü devamsızlık günleri için ise sağlık ocakları ve hastanelerden rapor alıyordu. Bu durumdan Sağlık Bakanlığı, hastane, sağlık ocakları ve doktorlar rahatsız oluyor, öğrencilerin de 'sahte rapor' almaya teşvik edilmesi, eleştiriliyordu. Yenİ öğretİm yılı 24 Eylül'de başlayacak Ramazan Bayramı sebebiyle eğitim öğretim yılının açılışını 2,5 hafta erteleyen Milli Eğitim Bakanlığı, çalışma takvimini belirledi. Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik tarafından illere gönderilen takvime göre, 2009-2010 eğitim öğretim yılı 24 Eylül 2009 Perşembe günü başlayacak. 18 Haziran 2010 Cuma günü de tatile girecek. Okulların açılışının 17 gün ertelenmesi, kapanışın ise bir hafta geciktirilmesi sebebiyle önümüzdeki öğretim yılında 177 gün eğitim yapılacak. Mevzuatta 180 gün eğitim yapılması 'esas' iken, kapanış tarihinin haftanın ilk üç gününe denk gelmesi halinde eğitim süresinin 177'ye çekilebileceği öngörülüyor. Öğrenciler 25 Ocak ile 5 Şubat 2010 tarihleri arasında yarıyıl tatili yapacak.

25 Nisan 2009 Cumartesi

Tiyatro Festivali Başlıyor...

Fatih Üniversitesi Tiyatrosu "Tiyatro Fatih" daha önce ulusal boyutta düzenlediği tiyatro festivalini bu yıl uluslararası boyuta taşıyor.

27 Nisan-3 Mayıs tarihleri arasında gerçekleştirilecek "Fatih Üniversitesi Uluslararası V. Tiyatro Festivali"ne yurtiçi ve yurtdışından birçok tiyatro grubu katılıyor. Sakarya Üniversitesi Gençlik oyuncuları, Pavlador Kazak Tiyatrosu, Azerbaycan Diller Ünivesitesi Tiyatrosu, Kadir Has Üniversitesi ve Azerbaycan Kafkas Üniversitesi Tiyatrosu bu gruplardan bazıları. Festivalde çeşitli dillerde tiyatro oyunları, tiyatro sanatçıları ile söyleşiler, atölye çalışmaları, müzik dinletileri ve açık hava gösterileri gerçekleştirilecek. Tüm etkinlikleri Fatih Üniversitesi D Blok Konferans Salonu ve çeşitli mekânlarında yapılacağı festivalin acılışı ise 27 Nisan Pazartesi saat 20.30'da İstanbul Devlet Tiyatroları Şişli Cevahir Sahnesi'nde yapılacak. Emektar tiyatro sanatçılarına çeşitli hediye ve plaketlerin verileceği gecede Tiyatro Fatih de yeni oyunu Eylül Zaman İçinde'nin ilk gösterimini yapacak.

24 Nisan 2009 Cuma

Öğrencilere Kötü Haber

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ücretsiz ve burslu okutulacak öğrencilerle ilgili yeni yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ücretsiz ve burslu okutulacak öğrencilerle ilgili yeni yönetmeliğine göre özel okullardan yüzde 100'ün dışında "kısmi burs" alan öğrenciler bu destekten mahrum kalacak. - Yasaya göre özel okullar, öğrencilerinin en az yüzde 3'ünü ücretsiz okutmak zorunda. Bu oran Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yüzde 10'a kadar çıkarılabiliyor. Ancak birçok okul, öğrencilerin yüzde 3'ünü bedava okutmak yerine; o öğrencilerin bursunu yüzde 25, 50 ve 75 gibi oranlarda daha çok öğrenciye dağıtıyor, böylece burstan yararlanan öğrenci oranı yüzde 20'lere yaklaşıyordu. Devlet de bunun karşılığında özel okullardan vergi almıyordu. Milli Eğitim Bakanlığı bu uygulamaya son verdi. Artık özel okullar ücretsiz öğrenci kontenjanına ayrılan bursu, daha fazla öğrenciye bölüştüremeyecek. Bunun sonucunda da yüzde 3'lük dilimin dışında kalıp da bugüne kadar kısmi burs alan öğrencilerin bursları kesilebilecek. Düzenlemeye tepki gösteren öğrenci velisi Neşe Türken, “Bütün dünyayı saran bir ekonomik krizden bahsediyoruz. Biz veliler olarak daha fazla indrim ya da burs talep etme noktasına geldiğimizde bunun tam tersiyle karşılaştık. Yeni yönetmelikle eskiden aldığımız bursları da kaybedebileceğimizi öğrendik. Kınıyoruz” dedi. Yeni yönetmeliğin 16'ncı maddesinde ücretsiz kontenjandan ayrı olarak öğrencilere kırtasiye yardımı, harçlık ve benzeri destek verilebileceği belirtilse de okullar vergi yükümlülüğü nedeniyle bu maddeye sıcak bakmıyor. Avrupa Koleji Genel Müdür Yardımcısı Ebru Arpacı, “Biz indirim dahi yapmış olsak, yaptığımız indirimleri yansıtamayacağız. Velilerimizden tam KDV almak durumunda kalacağız” diye konuştu.

Başarıya Götürecek Beslenme...

Sağlık Bakanlığı, ÖSS'ye iki aydan az bir zaman kala, sınava girecekler için uyarıda bulunarak, sağlıklı beslenme önerilerini sıraladı...

Sağlık Bakanlığı, ÖSS'ye iki aydan az bir zaman kala, sınava girecekler için uyarıda bulunarak, sağlıklı beslenme önerilerini sıraladı. Bakanlık, özellikle halk arasında şeker ve şekerli besinlerin dikkati ve algılamayı artırdığına yönelik yanlış inanışlar bulunduğunu belirterek, karbonhidrattan zengin bu besinlerin tam tersi bir etkiyle gevşemeye neden olduğunu ve bu nedenle de şeker, şekerleme yerine, kuru üzüm, erik, kuru incir ya da A ve C vitaminlerinin zengin olduğu taze meyve ve sebzelerin tercih edilmesi gerektiğine işaret etti. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, öğrencilerin sınav öncesi ve sınav sabahı yoğun stres içinde olduklarını, bu stres ve heyecanın ise insan vücudunun enerji tüketimini artırdığını belirtti. Sınavlarda hiçbir besinin başarıyı tek başına, mucizevbir şekilde etkilemeyeceğini vurgulayan Sağlık Bakanlığı, ÖSS'ye gireceklerin sınav öncesinde ve sınav esnasında uymaları gereken beslenme önerilerini şöyle sıraladı. İşte ÖSS'ye girecekler için başarıya götürecek sağlıklı beslenmeye ilişkin altın öğütler: -Öğrenciler için en önemli öğün kahvaltıdır. Düzenli olarak kahvaltı yapma alışkanlığı kazanılmalı ve sınav günü mutlaka kahvaltı yapılmalıdır. Gece boyu açlıktan sonra, vücudumuz ve beynimiz güne başlamak için acil olarak enerjiye gereksinim duyduğundan, kahvaltı yapılmadığı takdirde dikkat daha çabuk dağılmakta, baş ağrısı ve yorgunluk oluşmaktadır. Yeterli enerji ve besin öğelerini sağlayan bir sabah kahvaltısında; içecek olarak süt, taze sıkılmış meyve suyu, peynir, yumurta, birkaç dilim ekmek, pekmez-tahin, zeytin, domates, yeşil biber, salatalık, maydanoz veya meyve gibi dört besin grubunda yer alan besinlerden oluşan bir mönü bulunmalıdır. CİPS VE KOLADAN UZAK DURUN -Ders çalışırken, şeker ve şekerli besinler, cips, kuruyemiş, gazlı içecekler gibi besinler yerine süt, yoğurt, sütlü tatlılar, ekmek arası peynir, taze sıkılmış meyve suları ve kuru meyvelerin tercih edilmesi önemlidir. -Açıkta satılan besinler, yeterince güvenilir ve temiz değildir. Ayrıca, uygun koşullarda muhafaza edilmedikleri için çabuk bozulma riski taşırlar. Bu nedenle, özellikle okul çevresinde açıkta satılan besinlerin kesinlikle satın alınmaması gerekmektedir. -Sınavdan bir gün önce kuru baklagiller gibi gaz yapıcı besinler, lif ve yağ içeriği yüksek besinlerin tüketiminde dikkatli olunmalıdır. -Halk arasında şeker ve şekerli besinlerin dikkati ve algılamayı artırdığına yönelik yanlış inanışlar bulunmaktadır. Oysa karbonhidrattan zengin bu besinler tam tersi gevşemeye neden olmaktadır. Bu nedenle sınav öncesi ve sınav esnasında; şeker, şekerleme gibi basit şekerlerin yerine, kuru üzüm, erik, kuru incir ya da A ve C vitaminlerinin zengin olduğu taze meyve ve sebze gibi besinler tercih edilmelidir. -Fırında veya ızgara olarak hazırlanmış balık, tavuk, et, yumurta, fındık, fıstık ve ceviz tüketilmelidir. Bu besinler protein içerikleri nedeniyle uyanık kalma ve enerjinin tamamen kullanılmasını sağlar, içerdiği yağ asitleri beyin hücrelerinin çalışmasında önemli rol oynar. -Sınav esnasında susamaya neden olacak yağlı ve tuzlu besinlerden kaçınılmalı, sınavda su tüketiminin yanı sıra, taze sıkılmış meyve suyu tüketmenin, hem sıvı ihtiyacını karşılayacağı, hem de konsantrasyonu artıracağı unutulmamalıdır. -Kafein içeren yiyecekler adrenalinin serbest kalmasına böylece stres düzeyinin artmasına neden olabilmektedir. Bu nedenle günlük kahve tüketimin en fazla 2 fincan kahve/çay ile sınırlandırılması önemlidir.

Okul Müdürünün Araçına 9 Kurşun...

Ardahan İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından görevden alınan İmam Hatip Lisesi Müdürü Yakup Güler'in aracı kimliği belirsiz kişiler tarafından kurşunlandı.

Ardahan İmam Hatip Lisesi eski Müdürü Yakup Güler'in evinin önünde park halinde bulunan aracın arka kapısına 9 el ateş edildi. Kimliği belirsiz kişi ya da kişilerin depoyu hedef aldıkları; ancak bu hedefi tutturamadıkları ileri sürüldü. Polis, olayla ilgili geniş çaplı soruşturma başlattı. Güler, herhangi bir açıklama yapmadı. Yakup Güler, önceki gün sürpriz bir şekilde görevden el çektirilmiş, Güler'in görevden alındığını duyan İHL'li öğrenciler Hükümet Konağı önünde eylem yapmıştı.

Çocuklara Kürtçe İle Ulaşılacak...

'Eğitim Her Engeli Aşar' kampanyasında Türkçe bilmeyen aile ve çocuklara 'Kürtçe' ile ulaşılacak.

First Lady Hayrünnisa Gül'ün öncülük yaptığı engelli çocukların yaşamda ve eğitimde yer almalarını öngören "Eğitim Her Engeli Aşar" Kampanyası TRT-6 ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerine uzanacak. Kampanyanın mimarı AK Parti İstanbul milletvekili Lokman Ayva, kampanya için hazırlanan tanıtım filmlerinin TRT- 6'da yayınlanmasını talep edeceklerini söyledi. Ayva, bu yolla, Kürtçe bilmeyen ailelere kampanyayı kolaylıkla anlatacaklarına dikkat çekti. En çok kayıt yaptıran 7 yere Hayrünnisa Gül'ün gideceğini söyleyen Ayva, kampanya ile ilgili ayrıntıları aktardı. Buna göre Milli Eğitim Bakanlığı'nın 81 ilde görev yapan il eğitim şube başkanları kampanya konusunda ayrıntılı olarak bilgilendirildi. Kampanya çerçevesinde yöneticiler, il ve o il çevresindeki engellileri belirleyecek. Çocukların eğitime kazandırılması konusunda aile nezdinde çalışmalar başlatılacak. Kampanya için, 'lise öğrencileri'nden destek istenecek. Bu öğrenciler özellikle, mezralarda ve uzak köylerdeki çocukların belirlenmesinde takviye güç olarak görülüyor. Ayva, önceki gün bir araya geldiği RTÜK yöneticilerinden de tam destek aldı. RTÜK, ceza olarak yayını durdurulan programların yerine kampanya tanıtımlarının yayınlanmasını planlıyor. Kampanya ile 300 bin olan engelli okur sayısının 450 bine çıkarılması amaçlanıyor. Kampanyaya siyasi partiler de destek veriyor.

Bayram Çocuklara Zehir Oldu...

ESKİŞEHİR'de Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı törenlerinde üşüyen çocuklar birbirlerine sarılarak ağladı.

Atatürk Stadyumu'ndaki törenler yağmur altında ve soğuk havada yapıldı. Öğrenciler, öğretmenleri tarafından sabah saat 09.00'da stadyuma getirildi. Saat 10.30'aki törenin başlamasını bekleyen öğrenciler yağmurdan ıslandı, soğuktan üşüdü. Saat 12.00'ye kadar süren törende üşüyen çocuklardan bazıları birbirlerine sarılarak ağladı. Bazı öğrenci velileri stadyumdaki törenlerin ertelenmesi gerektiğini söyleyerek, "Çocuk bayramında bu çocuklar bunu hak etmiyor. Bir haftadır meteoroloji uyarıyor. Türkiye'nin her yerinde törenler iptal edilirken Eskişehir'de neden iptal edilmiyor " dedi. VALİ KILIÇLAR, "KAPALI ALANDA YAPACAK HALİMİZ YOK YA" Törene 1'inci Hava Kuvveti Komutanı Korgeneral Bilgin Balanlı, DSP'li Büyükşehir Belediye Başkanı Yılmaz Büyükerşen, CHP Milletvekili Murat Sönmez ve DSP Milletvekili Tayfun İçli ile birlikte törene katılan Eskişehir Valisi Mehmet Kılıçlar, çocukların üşüdüğünü belirten gazetecilere, "Yağmur yağmaz diye ümit ettik, çok fazla da yağmadı. Töreni yapmamız, ertelemekten daha uygundu. Çocuklar biraz üşüdü ama 23 Nisan her zaman soğuk olur. Kapalı alanda yapacak halimiz yok ya. Mümkün olduğunca programı kısa tutmaya çalıştık. Tabi çocuklarda hazırlanmışlar, yapmak istiyorlar. İptal etsek de tepki olurdu, biz böyle uygun gördük" diye konuştu. MİNİK KOMUTAN VE VALİ 23 Nisan Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri çerçevesinde 1'inci Hava Kuvveti Komutanı Korgeneral Bilgin Balanlı'nın koltuğuna korgeneral elbisesi giyen Cengiz Topel İlköğretim Okulu 5'inci sınıf B şubesi öğrencisi 11 yaşındaki Berkant Kurban oturdu. Berkant Kurban, Dünyada çocuklarına bayram armağan eden tek lider Atatürk'tür. Onu bir kez daha saygıyla, özlemle anıyoruz. Emaneti olan laik Cumhuriyeti sonsuza kadar koruyacağımıza söz veriyoruz" dedi.

23 Nisan 2009 Perşembe

320 Bin Çocuk Çalışıyor

BETAM’ın araştırmasına göre, Türkiye’de yaşları 6-14 arasında 320 bin çocuk işçi var. Okula devam etmeyen 125 bin çocuğun 30 bini hiç okula gitmemiş.

Bahçeşehir Üniversitesi Ekonomik ve Toplumsal Araştırmalar Merkezi'nin (BETAM) araştırmasında, Türkiye'de okula devam etmeyen 125 bin çocuk işçinin yaklaşık 30 bininin hiç okula gitmediği belirtildi. Yrd. Doç. Dr. Gökçe Uysal Kolaşin ve Araştırma Görevlisi Burak Darbaz'ın hazırladığı araştırmada, 1994-2006 arasında 6-14 yaş arasında çalışan çocukların oranının yüzde 8.5'den yüzde 2.6'ya düşürüldüğü kaydedildi. Kat edilecek mesafe çok Araştırmada, “Bu çocukların 2030 yılında 25-35 yaş aralığında olacakları göz önünde bulundurulunca durumun vehameti ortaya çıkıyor” görüşüne yer verildi. Araştırmada, Türkiye'nin, 1998'de minimum çalışma yaşını 15 olarak belirleyen ve 2001'de en kötü şartlardaki çocuk işçiliğinin yasaklayan 138 ve 182 sayılı ILO sözleşmelerini kabul ettiği hatırlatıldı. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı'nın 2014 yılında 15 yaş altı çocuk işçiliğinin tamamen ortadan kaldırılmasını öngördüğü belirtilen araştırmada, Türkiye'nin, çocuk işçiliği konusunda kat edilecek önemli bir mesafesi bulunduğu kaydedildi. Kızlara ayrım yapılıyor Araştırmada, 2006 yılı itibariyle 6-14 yaş arası çocuk işçilerin yüzde 61.2'sinin hem çalışıp hem eğitimlerine devam ettiği belirtilerek, “Çalışan 70 bin erkek ve 55 bin kız çocuk okula gitmiyor. 6-14 yaş arasında çalışan erkek çocukların yüzde 33.5'i, kız çocukların yüzde 48.5'i okula devam etmiyor. Erkek ve kız çocuklar arasındaki böyle bir fark olması, kız çocuklarına uygulanan cinsiyet ayrımcılığının sonucudur” denildi.
Okula devamsızlık iş mesaisinden - 207 bin erkek çocuk, 113 bin kız çocuk çalışıyor. - Çalışan 70 bin erkek, 55 bin kız çocuk okula gitmiyor. - Kızların yüzde 31.2'sini aileler okutmuyor. - Çocukların 109 binine maaş ve yevmiye veriliyor. - Kızların yüzde 72'si tarlada çalışıyor. - 5 bin çocuk inşaatlarda çalışıyor.

Mayına Karşı Uyaran Bot...

Öğrencilerin 'mayına karşı bot' projesi, Uluslararası Tasarım Olimpiyatları'nda gümüş madalya aldı.

Afyonkarahisar'ın Sultandağı ilçesinde Yunus Emre Teknik Lisesi ve Endüstri Meslek Lisesi 12. sınıf öğrencileri Umut Yırtık ve Ali Can Güven, mayına basılarak gerçekleşen ölüm ve yaralanmaların önüne geçilmesi amacıyla 'Metali Algılayan Bot' projesi geliştirdi. Proje, 28 ülkeden 3 bin 605 projenin katıldığı Uluslararası Tasarım Olimpiyatı'nda gümüş madalya kazandı. Bota yerleştirilen sistem, toprak altındaki metali 50 santimetreden algılıyor ve kullanıcıyı ses ile uyarıyor. Umut Yırtık, projeyi PKK'nın Dağlıca baskınından esinlenerek geliştirdiklerini söyledi.

Batman’da 13 Üniversiteli Tutuklandı...

Batman’da, geçen hafta gözaltına alınan 15 üniversite öğrencisinden 13’ü çıkarıldığı mahkemece tutuklanarak cezaevine konuldu.

Batman'da, geçen hafta gözaltına alınan DTP bünyesindeki Yurtsever Demokratik Gençlik Merkezi'ne üye 15 üniversite öğrencisinden 13'ü çıkarıldığı mahkemece tutuklanarak cezaevine konuldu. Cuma günü polis tarafından düzenlenen operasyonda gözaltına alınan ve çoğu Üniversite öğrencisi olan DTP yanlısı Yurtsever Demokratik Gençlik Merkezi üyesi 15 kişi, emniyetteki sorgularının ardından mahkemeye çıkarıldı. Mahkemede 18 saat süren ifade işlemlerinden sonra, 2 kişi tutuksuz yargılanmak üzere serbest bırakılırken, 13 kişi 'halka zorla kepenk kapattırdıkları, halkı eylemlere yönlendirdikleri ve kamu malına zarar verdikleri' gerekçesiyle tutuklanarak cezaevine gönderildi.

70 Yaşında Ninenin Okuma Azmi...

Kahramanmaraş'ın Pazarcık ilçesinde, 70 yaşındaki Döne Tüzün, ''Ana-Kız Okuldayız'' kampanyası kapsamında açılan okuma yazma kursunu birincilikle tamamladı.

Pazarcık Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğünde kampanya kapsamında düzenlenen 1. kademe okuma yazma kursunu tamamlayan kursiyerlere törenle sertifikaları verildi. Kursa katılan 13 kişiden 10'u kursu başarıyla tamamlayarak sertifika almaya hak kazandı. Kursu birincilikle bitiren 70 yaşındaki Döne Tüzün'e sertifikasını Pazarcık Kaymakamı Günay Öztürk verdi. Kaymakam Günay Öztürk, ileri yaşına rağmen okuma yazma öğrenmesi ve azmi nedeniyle Döne Tüzün'e teşekkür etti. Sertifikasını alırken çok mutlu olduğunu ifade eden Tüzün, okuma yazmanın yaşı olmadığını belirtti. Herkesin mutlaka okuma yazma öğrenmesi gerektiğini dile getiren Tüzün, ''Ben okuma yazma bilmediğim için hep sıkıntı yaşadım. Geç de olsa öğrendim ve çok sevinçliyim. Herkese teşekkür ederim'' dedi. Pazarcık Halk Eğitim Merkezi Müdürü Mehmet Kenger de ilçe genelinde 1. ve 2. kademede toplam 68 kurs açtıklarını söyledi.

Liderlerden 23 Nisan Mesajı

Liderler, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nedeniyle mesaj yayınladı.

Cumhurbaşkanı Abdullah Gül ve Başbakan Recep Tayyip Erdoğan'ın yanı sıra DSP Genel Başkanı Saffet Başaran ve BBP Genel Başkanı Yalçın Topçu, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nedeniyle mesaj yayınladı. Liderlerin ortak mesajı, “barış içinde bir dünya” oldu. Cumhurbaşkanı Abdullah Gül. 23 Nisan mesajında Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin açılışının 89. yıldönümünü hep beraber coşkuyla kutladıklarını belirterek, “23 Nisan 1920, hepimiz için büyük bir gurur günüdür. Geleceğimizin teminatı çocuklarımızın bayramı olmasının yanında, milletimiz ve ülkemiz için tarihi bir dönüm noktasını ifade etmektedir” dedi. Esasen Meclis'in açılmasının, milletin ülkenin bugününde ve geleceğinde söz sahibi olması anlamına geldiğini ifade eden Gül, son dönemlerde “demokratikleşme” ve ekonomi alanındaki “reformlarla” Türkiye'nin takdir topladığını, ayrıca bölgesel ve küresel boyutta etkinliğini artırdığını savundu. Gül, “Dünyada yaşanan gelişmelerden kaynaklanan bazı sıkıntılar ortaya çıksa da, inancım şudur ki, Türkiye tüm sorunlara hep birlikte göğüs gererek, küresel bir güç olma yolunda kararlılıkla ilerleyecektir. Ve Türkiye tüm sorunlarını derinliğine tartışarak, demokrasi ve hukukun üstünlüğü çerçevesi içerisinde aşacaktır” dedi. “23 NİSAN, ATATÜRK'ÜN İLERİ GÖRÜŞLÜLÜĞÜNÜN ESERİDİR”23 Nisan'ın çocukların bayramı olduğunu değinen Gül, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nın aynı zamanda Türkiye'nin ev sahipliğinde dünya çocuklarının katılımıyla gerçekleştirilen bir “barış ve sevgi şöleni” olduğunu söyledi. Gül, “Çeşitli ülkelerden çocukları buluşturan ve kaynaştıran 23 Nisan Milli Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nda, sadece dostluk köprülerinin temelleri değil, yaşanabilir bir dünyanın temelleri de atılmaktadır. Dünyada hiçbir ülke yoktur ki, böyle yüce bir amaç için çocuklarına bayram hediye etmiş olsun. Bunun Atatürk'ün ileri görüşlülüğünün bir eseri olduğu muhakkaktır” diye konuştu. . ERDOĞAN: "BARIŞ İÇİNDE BİR DÜNYA"Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ise 23 Nisan 1920 de TBMM'nin açılmasıyla, millet egemenliğine dayanan demokrasinin ve cumhuriyetin temellerinin atıldığını kaydetti. 89. açılış yıldönümünü kutlayan TBMM ile daha da güçlenen cumhuriyetin, geleceğe güvenle baktığını ifade eden Erdoğan, “23 Nisan Milli Egemenlik bayramı, aynı zamanda dünyada ilk ve tek Çocuk Bayramı olarak bütün insanlık için barış dolu aydınlık bir gelecek çağrısıdır. Bu çağrıda, bu bayramı çocuklara armağan eden Türkiye Büyük Millet Meclisimizin ilk Başkanı Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün güçlü sesi vardır. İnanıyorum ki, bütün çocuklarımız bu çağrıdaki ruh ve şuurla geleceğin müreffeh Türkiye'sini inşa edecek, barış içinde bir dünyanın kurulmasında önemli roller üstleneceklerdir” dedi. DSP LİDERİ BAŞARAN: “ÇOCUKLARA GÖSTERİLEN ÇABA AYDINLIK GELECEK İÇİN” DSP Genel Başkan Vekili Saffet Başaran, yayınladığı mesajında, Türk ulusunun geleceği olan çocukların, uygarlığın tüm olanaklarından yararlanarak en iyi biçimde yetişmesi için gösterilen çabaların, aydınlık yarınların kurulmasıyla eşdeğer olduğunu vurguladı. 23 Nisan 1920 tarihinin sadece TBMM'nin açılış tarihi olmadığını, aynı zamanda millet egemenliğine dayanan demokrasinin ve cumhuriyetin temellerinin atıldığı gün olduğunu dile getiren Başaran, “Büyük Atatürk'ün önderliğinde ulusumuz; din, dil, köken ve sınıf ayrımı olmaksızın TBMM etrafında bütünleşmiş ve bu bütünlük içinde önce Ulusal Kurtuluş Savaşımız zaferle sonuçlandırılmıştır. Bu zafer, çağdaş Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşu ve devrimlerimizle taçlandırılmıştır” dedi. TBMM'nin ulus egemenliğinin, Atatürk ilke ve devrimlerinin, laik, demokratik, sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti'nin temel güvencesi olduğunu söyleyen Başaran, “Çocuklara armağan edilen ve tek evrensel bayram olma özelliğini taşıyan 23 Nisan, Türkiye Cumhuriyetinin çocuklarımızın ve gençlerimizin omuzlarında yükseleceğine olan güçlü inancın ifadesidir” dedi. BBP GENEL BAŞKANI TOPÇU: “23 NİSAN, GENÇLERE OLAN GÜVENİN İFADESİ” Büyük Birlik Partisi Genel Başkanı Yalçın Topçu ise TBMM'nin, milli iradenin kalesi olduğunu söyleyerek, kalenin korunması ve güçlendirilmesinin Türk milletinin hürriyet ve istiklaline olan sadakat ve inancının bir gereği olduğunu vurguladı. Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu ve ilk Meclis Başkanı Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün “milli iradenin hayat bulduğu” 23 Nisan'ı Milli Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak ilan ettiğini kaydeden Topçu, “Çocuklara armağan edilen tek evrensel bayram olma özelliğini taşıyan 23 Nisan, Türkiye Cumhuriyeti'nin gençlere olan güveninin ifadesidir” dedi.

22 Nisan 2009 Çarşamba

Matematik Şampiyonu İskenderun'dan

OYAK Grubu’nun yedincisini düzenlediği Liselerarası Matematik Yarışması’nın 2009 yılı şampiyonu İskenderun Tosçelik Fen lisesi oldu.

OYAK Grubu'nun yedincisini düzenlediği Liselerarası Matematik Yarışması'nın 2009 yılı şampiyonu İskenderun Tosçelik Fen lisesi oldu. 15 Kasım 2008'de 17 ilde düzenlenen il birinciliği sınavlarına katılan 1972 öğrenci arasından İskenderun Tosçelik Fen lisesi ekibi 33.6 puan alarak şampiyonluğu yakaladı. Yarışmada ikinciliği Sivas Fen Lisesi, üçüncülüğü de Batman Fen Lisesi aldı. OYAK Grubu'nun bu yıl yedincisini gerçekleştirdiği yarışmanın birinci etabı 15 Kasım 2008 tarihinde Adana, Balıkesir, Batman, Bolu, Düzce, Hatay, Kahramanmaraş, Kırıkkale, Manisa, Mardin, Ünye, Rize, Sakarya, Sivas, Şanlıurfa, Tekirdağ, Zonguldak illerinde eş zamanlı gerçekleştirildi. 20 Nisan 2009'da ise TÜBİTAK tarafından hazırlanan sorular ile İTÜ Gümüşsuyu Kampüsü'nde 17 ilin birincileri kendi aralarında şampiyon okulu belirlemek için yarıştılar. 17 – 21 Nisan tarihlerinde il birincisi okulların öğrencileri, ekip lideri öğretmenleri ve okul müdürleri aileleri ile birlikte İstanbul'da OYAK Grubu'nun misafiri olarak ağırlandı. Dört günlük program boyunca İstanbul'un tarihi ve kültürel yerlerinin gezen öğrenciler Boğaziçi Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi kampüslerini de ziyaret etti. 20 Nisan gecesi Swiss Otel'de yapılan ödül töreninde yarışmaya katılan tüm öğrencilere çeşitli hediyeler dağıtılırken, şampiyon okula 15 bin TL değerinde karma labarotuar kurulması, öğrenci, öğretmen ve okul müdürüne 1000 TL değerinde 1'er kese altın ve başarılı öğrencilerin ailelerine de 1000 TL değerinde hediye çeki verildi. Ödül töreninin açılışında bir konuşma yapan OYAK Otomotiv ve Çimento Grubu Yönetim Kurulu Başkanı Celal Çağlar, OYAK Çimento Grubu olarak 2002'den beri her yıl Liselerarası Matematik Yarışmaları düzenlediklerini belirterek “Bir ülkenin kalkınmasında bilimin, matematiğin önemi tartışılmazdır ama biz hâlâ ülkemizde bilimsel kalkınmanın önemini yeterince anlayabilmiş değiliz. Bu durumda bizlere çok önemli bir görev düşüyor, birilerinin çıkıp gençlerimize, toplumumuza yol göstermesi gerekiyor” dedi. “KALKINMA FELSEFESİNE İHTİYAÇ VAR”Çağlar konuşmasında, matematiğin kalkınmanın dayanağı, teknolojik kalkınmaya olanak sağlayan temel bilimlerin esası olduğunu ifade ederek özetle şu görüşleri dile getirdi: “Bu gerçeğe rağmen görüyoruz ki ülkemizde matematik bilmemenin bir eksiklik olduğunu düşünen sayısı çok az. Aksine matematik bilmemenin sıradan bir durum olduğunu düşünüp kolayca matematikten kaçmayı tercih ediyorlar. Toplumsal bazda gerçekleşen tüm olaylara karşı sinik yaklaşımımız ve kolay inanışımıza kadar pek çok durum matematiksel düşünmeyi bilmeyişimizden; her şeyi sorgulamadan, kanıt aramadan kabul edişimizden kaynaklanıyor. Eğitim, sağlık, yönetim, adalet, araştırma, geliştirme ve buluş çalışmalarında dünya standartlarının çok gerisindeyiz..Kitlelerin anlayabileceği, prensip ve hedefleriyle kaynaşabileceği bir kalkınma felsefesine ihtiyacımız vardır ve hiç şüphesiz ki bu felsefe matematik temelli olmalıdır”

Üniversiteleri Bölme Kararı Geri Çekildi...

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) dağınık kampuslara sahip ve öğrenci sayısı 40 bine ulaşan üniversiteler için aldığı bölme kararını geri çekti.

Sait Gürsoy/ Sabah
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) dağınık kampuslara sahip ve öğrenci sayısı 40 bine ulaşan üniversiteler için aldığı bölme kararını geri çekti. İleride bölünmesi düşünülen üniversite için, önce o üniversitenin rektörünün görüşü alınacak. Şayet rektöre göre herhangi bir sorun yoksa o kuruma dokunulmayacak. Böylece üniversitelerin özerk yapıları yok ediliyor yorumlarından da uzaklaşılmış olacak. Bu geri çekme kararı üniversiteli gençlerimizi de mutlu etmeli. Şayet üniversiteleri bölünseydi, yeni kurumun öğrencisi sayılacaklardı. Artık böyle bir sorun yok. En tabii hakları olan, okudukları üniversitenin adını taşıyan diplomaya sahip olacaklar. Yeni üniversite adayları da bölünme olmayacağı için, ideallerindeki üniversitenin; tarihçesini, fakülte ve yüksekokullarını eğitim dilini, bölümler arası geçiş kurallarını, kampus yaşamını ve uluslararası ilişkiler gibi konularını iyi araştırıp, doğru karar vermeliler. Bence YÖK doğru bir karar aldı. YÖK' te yapılması düşünülen değişiklikler Bakanlar Kurulu' na iletildi. Buna göre, tüm araştırma görevlileri Türkiye'de doktora tez yazım aşamasına geldiğinde, teziyle ilgili olarak eğer yurtdışında bir araştırma merkezinde çalışması gerekiyorsa, bir yıllık süreyle gönderilecek. Bu öğrenciler tezini Türkçe olarak yazacak, Türkiye'ye geldiklerinde doktora unvanını alacak. Devlet bursuyla yurtdışına gidenler için mutlaka zorunlu hizmet olacak. Gidenlerin yurtdışında bulundukları sürede, devlet imkânlarından yararlandığı sürece Türkiye'ye döndüğünde zorunlu hizmet yapacak. Yöneticiler yüzde 10, 15, 35 oranlarında döner sermayeden pay alacak. Tam gün düzenlemesi vakıf üniversitelerini de kapsayacak. Bu üniversitelerdeki öğretim üyeleri de döner sermayeden pay alabilecek. Yeni sınav netleşmedi Biliyorsunuz, 2010' da üniversiteye girişte yeni sınav sistemi uygulanacak. Ne yazık ki hâlâ kuralları netleşmedi. Gençler oldukça tedirgin. YÖK için önemli olmayan konular, onlar için önemli olabilir. Haziran'ın ikinci haftası her şeyi açıklayacağız vaadini vermek, bence doğru değil. Sıralama sınavlarına hazırlık uzun ve planlı bir süre ister. Geçtiğimiz günlerde YÖK üniversitelerimizden, yükseköğretim programlarına hangi puan türünde öğrenci alınması ve o puan türünü oluşturan ders düzeyindeki testlerin ne şekilde ağırlandırılması konusunda görüş istedi. Üniversitelerimiz de 17 Nisan'a kadar bu konudaki görüşlerini YÖK' e bildirdi. Ancak bilgilendirmede içim pek rahat değil. Ben YÖK'ün yerinde olsaydım, önce üniversitelerimizden bu konuyla ilgili kişileri Ankara'ya çağırırdım. Onlara yeni sistemi detaylarıyla anlatırdım. Onlar da, üniversitelerinde sorumlu kişilere bu konuyu aktarabilirlerdi. Zannedersem böyle bir çalışma yapılmadı. Çünkü bu konuyla ilgili birçok devlet ve vakıf üniversitesi beni aradı, puanların oluşumuyla ilgili bilgi istedi. Ben de bilgimin yettiği kadarıyla onlara yardımcı olmaya çalıştım. Yeni sistemi daha akademik alt yapıyla seçeceği için beğeniyorum. Üniversite adayları, ayrı bir zaman diliminde, her dersten düzey sınavına girecekleri için, bilgileri daha gerçekçi değerlendirilecek. Takdir edersiniz ki her yenilikte olduğu gibi, bu sistemde de aksayan yönler olabilecek. Öneri getirmeden eleştirmeyelim. Elimizden geldiği kadar da YÖK'e yardımcı olalım.

Üniversiteye Girişte Yeni Uygulama

2009'da ÖSS sisteminde değişiklik yapmayan YÖK, 2010'da 2 aşamalı ve 6 sınavlı bir modele geçme kararı aldı.

YÖK Genel Kurulu 2010 yılında ÖSS'de uygulanacak kararları açıkladı. Karara göre 2009 yılında ÖSS sisteminde bir değişiklik yapılmayacak. 2010'da ise üniversiteye giriş sistemi iki aşamalı ve altı oturumlu bir sınav şekline dönüştürüldü. Yapılan değişikliklerin öğrencilere neler getirdiğini Uğur Dershaneleri ÖSS koordinatörü Turgay Polat ve Banu Gürün değerlendirdi. Buna göre 2010'da sınavın birinci aşaması Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS), ikinci aşama Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) olarak adlandırıldı. YGS'ye orta öğretimi başarıyla tamamlayan kişiler tabi tutulacak. Nisanda yapılacak bu sınav yükseköğretime geçiş için yeterliliği ölçecek. Öğrenciler sadece YGS puanı ile açık öğretim ve 2 yıllık ön lisans programlarına yerleştirilebilecek. YGS'den alınan asgari puan ile 4 yıllık lisans programlarına yerleştirilebilmek için girilmesi gereken LYS'ye hak kazanılacak. YGS'de basit düzeyde Türkçe, Temel Matematik, Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri alanlarında test usulü sınav yapılacak. Temmuz başındaki LYS'de uygulanacak 5 sınav ise şöyle: 1- Matematik, Geometri Sınavı (LYS1) 2- Fen Bilimler (Fizik, Kimya, Biyoloji) Sınavı (LYS2) 3- Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya 1 Sınavı (LYS3) 4- Sosyal Bilimler (Tarih, Coğrafya 2, Felsefe Grubu) Sınavı (LYS4) 5- Yabancı Dil Sınavı (LYS5) LYS'ye giren öğrencilerin puanları Matematik-Fen (MF), Türkçe-Matematik (TM), Türkçe-Sosyal (TS) ve Yabancı Dil bölümlerinde hesaplanacak. YGS'deki Türkçe ve Matematik testleri de belli oranda LYS'yi etkileyecek. LYS, haziran ayında 2 hafta içinde 5 oturumda yapılacak. BÖLÜM VE SINAV * MF bölümlerindeki programlara yerleşmek için LYS1 ve LYS2, * TM bölümlerindeki programlar için LYS1- LYS3, * TS bölümlerindeki programlar için LYS3-LYS4, * Yabancı Dil programları için sadece LYS gerekecek. Öğrenciler kendilerine güvenmeleri halinde 5 LYS sınavına da girip tercih yapabilecek. Örneğin lisede TS bölümünden mezun olan bir öğrenci kendi alanında devam etmek isterse TS içindeki LYS3-LYS4 testlerine girecek. Bu öğrenci mühendislik isterse mühendislik MF grubunda yer aldığından LYS1 ve LYS2 sınavlarına da katılacak. Meslek lisesi öğrencileri ilgi alanlarına göre TS, TM, MF testlerine girecek. Bu öğrenciler kendi alanları dışında bir alan seçerse o alanın sınavlarına katılacak. Böylece yıllardır tartışılan farklı katsayı uygulaması da ortadan kalkmış olacak.

21 Nisan 2009 Salı

İnkılap Tarihi Kitabında Düzenleme

MEB, tarih kitabındaki, irticai faaliyette bulunanlar “Laikliği benimseyenleri din düşmanı olarak tanıtırlar” tanımını kaldırdı.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), “İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük” 8. sınıf ders kitabını yeniledi. Halen öğrencilerin eğitim gördüğü kitapta irticai faaliyetlere katılanlar için sıralanan “Laikliği benimseyenleri din düşmanı olarak tanıtırlar” ile “Atatürk ve devlet aleyhine propaganda yaparlar” tanımlarına yeni düzenlemede yer verilmedi. 7. ünitede yapılan değişiklikle, irticai faaliyette bulunanlar için “Akla ve bilime aykırı eylemlerde bulunarak, çağ dışı düzeni geri getirmeye çalışırlar” ifadesi kullanıldı. Bakanlık yetkilileri, öğretmenlerin yeni üniteyi internetten indirerek, eski ünite yerine bu yıl öğrencilerle işleyeceğini söyledi. Kitabın 7. ünitesinde Abdullah Öcalan'ın yakalanmasıyla ilgili bir ifadenin yer alması Türk Eğitim-Sen'in tepkisini çekmiş, Genelkurmay Başkanı Org. İlker Başbuğ da “Dikkatimizi çekti, inceliyoruz” açıklamasını yapmıştı. MEB de eleştiriler üzerine ders kitabının yalnızca “Atatürk'ten Sonra Türkiye: İkinci Dünya Savaşı ve Sonrası” başlıklı 7. ünitesinde değişiklik yaptı. İlköğretim Genel Müdürlüğü'nce yazılan ünite, Talim ve Terbiye Kurulu'nda (TTK) incelendi. TTK'nın karara bağladığı ünite, kurulun internet sitesinde yayımlandı. Mürteci tanımı Ünitenin “Misyonerlik faaliyetleri, bölücü unsurların faaliyetleri, irticai faaliyetler” başlıklı bölümleri yeniden yazıldı. Mevcut ünitede irticai faaliyetlerin tanımı, “Bir toplumun sahip olduğu çağdaş değerleri reddedip, akla ve bilime aykırı faaliyetlerde bulunarak eski düzeni geri getirmeye çalışmaktır” olarak yer alıyor. Bu bölümde, irticai faaliyetlere katılanlara ilişkin şu satırlara yer veriliyor: “Toplumdaki din ve mezhep çeşitliliğini kullanarak, kargaşa ortamı yaratmaya çalışırlar. Bu kargaşaya da mevcut devlet düzeninin yol açtığına halkı inandırmaya çalışırlar. Laikliğin dinsizlik olduğunu iddia ederek, laikliği benimseyenleri din düşmanı olarak tanıtırlar. Radyo, televizyon, gazete, dergi ve kitaplar aracılığıyla Atatürk ve devlet aleyhine propaganda yaparlar. Laik devlet yapısının, dini değerleri göz ardı ettiğini iddia ederler.” Bu bölümde öğrencilerin “Ülkemizde yaşanan irticai faaliyetlere karşı ne tür önlemler alınabilir?” sorusunu yanıtlaması da isteniyor. “Laiklik” ifadesi yok Yenilenen ünitede ise irticai faaliyetler bölümünden laiklik ifadesi çıkarıldı. Bu bölümde, “İrticai faaliyetlerde bulunanlar, toplumun sahip olduğu çağdaş değerleri reddedip akla ve bilime aykırı eylemlerde bulunarak çağ dışı bir düzeni geri getirmeye çalışırlar. Her türlü gelişim, değişim ve yeniliğe karşı tavırlı olmak irticanın en önemli özelliğidir. Bu tür faaliyetler, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan itibaren devletimizi ve milletimizi tehdit etmektedir” cümleleri yer aldı. Yenilenen bölümde, “Atatürk, irticai tehditle ilgili olarak milletimizi şu sözlerle uyarmıştır” denilerek, Atatürk'ün şu ifadesine yer verildi: “Milletimiz çok büyük bir devrim gerçekleştirmiştir. Gerçekten yüzyıllardan beri uymaya alıştığımız bir yönetim şeklinin dışına çıkarak dünyada benzeri bulunmayan bir devlet kurduk. Fakat bu yeniliğin kesinlikle tersine bir hareketi gerektireceğini hatırımızdan çıkarmamak gerekir. Bu harekete 'gericilik' derler. Yaptığımız işler ve aldığımız sonuçlara göre, bu gibi gerici hareketler her zaman beklenebilir.” Ayrıca öğrencilere yöneltilen soru da değiştirilerek “Ülkemize yönelik bölücü ve yıkıcı faaliyetlere karşı neler yapılmalıdır?” denildi. 28 Şubat çıkarıldı “1961-2002 Dönemi” başlıklı bölümde 2 sayfada anlatılan askeri darbeler ise tek satıra indi. Mevcut ünitedeki, “1996 yılında yeni hükümet Refah Partisi ile DYP arasında kuruldu. Laiklik karşıtı söylem ve eylemlerin artması üzerine MGK, 28 Şubat 1997 tarihinde hükümeti uyardı” ifadesi çıkarıldı. Eski ünitede irticai faaliyetler “Toplumdaki din ve mezhep çeşitliliğini kullanarak kargaşa ortamı yaratmaya çalışırlar. Bu kargaşaya da mevcut devlet düzeninin yol açtığına halkı inandırmaya çalışırlar. Laikliğin dinsizlik olduğunu iddia ederek, laikliği benimseyenleri din düşmanı olarak tanıtırlar. Radyo, televizyon, gazete, dergi ve kitaplar aracılığıyla Atatürk ve devlet aleyhine propaganda yaparlar. Laik devlet yapısının, dini değerleri göz ardı ettiğini iddia ederler.” Yeni ünitedeki irtica tanımı “İrticai faaliyetlerde bulunanlar, toplumun sahip olduğu çağdaş değerleri reddedip akla ve bilime aykırı eylemlerde bulunarak çağ dışı bir düzeni geri getirmeye çalışırlar. Her türlü gelişim, değişim ve yeniliğe karşı tavırlı olmak irticanın en önemli özelliğidir. Bu tür faaliyetler, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan itibaren devletimizi ve milletimizi tehdit etmektedir” Askeri darbeler!Yeni ünitede, çok partili hayata geçiş anlatılırken “Bu demokratik süreç 27 Mayıs 1960, 12 Mart 1971 ve 12 Eylül 1980 tarihlerinde yapılan askeri müdahalelerle zaman zaman kesintiye uğradı” denildi. ASALA anlatılmadı Mevcut ünitedeki “1990'lı yılların en önemli olaylarından biri de Suriye'de saklanan bölücü örgüt başının 1999'da Kenya'da yakalanarak Türkiye'ye getirilmesidir” ifadesi de çıkarıldı. Eski Başbakan Bülent Ecevit, eski cumhurbaşkanları Süleyman Demirel ve Turgut Özal'ın anlatıldığı bölümler de yeni ünitede yer almadı. Ünitede “Sorun Neden Ermeniler” olan bölümün adı “Türk-Ermeni İlişkileri” olarak değiştirildi. Mevcut bölümde 10 cümlede anlatılan Ermeni terör örgütü ASALA, yeni ünitede yer almadı. Yeni ünitede ASALA'dan bahsedilmezken, Ermeni terör örgütlerinin Türk diplomatlarına yönelik yaptığı suikast anlatıldı. Bu bölümde, 1915 olayları hakkındaki Ermeni iddialarına ilişkin olarak Türkiye'nin arşivlerini açtığı belirtildi.

Ciddi Hazırlanmış Bir Sınavı Hak Ediyoruz

Tıpta uzmanlık eğitimi görmek isteyen adayları seçme niteliği taşıyan Tıpta Uzmanlık Sınavı’na giren hekimler ÖSYM’ye ilanla sert tepki gösterdi.

İlan yoluyla ÖSYM'yi uyaran hekimler, bu ay yapılan TUS'ta en az 7 sorunun yanlış olduğunu belirtirken, hazırlanan soruların ise sağlıklı ölçmeyi yapamadığı görüşünü ilettiler. Üniversitelerin tıp fakültelerinde, Sağlık Bakanlığı ve eğitim hastanelerinde tıpta uzmanlık eğitimi görmek isteyen adayları seçme niteliğini taşıyan Tıpta Uzmanlık Sınavı'na (TUS) giren hekimlerden ilan yoluyla ÖSYM'ye TUS tepkisi geldi. TUS'a giren bir grup hekim adına gazetelere ilan veren Yasin Çelenk isimli hekim, 11-12 Nisan tarihlerinde yapılan TUS İlkbahar Dönemi sınavına ilişkin ÖSYM'ye eleştiride bulundu. İlanda, söz konusu sınava, hekimler olarak pek çok önceliklerinden vazgeçerek uzunca sure gere gündüz çalışıp hazırlandıklarını anlatan Çelenk, iyi ölçen ve daha iyi yapanların kazandığı bir sınav beklediklerini söyledi. Buna karşın birçok sorunla karşılaştıklarını dile getiren Çelenk, soru dağılımlarının Tıp Fakültesi müfredatı ile belirgin derecede uyumsuz olduğunu, sınavın çalışan ile çalışmayanı ayırt etmediğini savundu. Çelenk, “Pardon ama biz hekimler neyi esas alıp çalışacağız? Kafanıza göre istediğiniz yerden soru sorma hakkınız var mı?” sorularını yöneltti. “EN AZ 7 SORU HATALI”Soruların pek çoğunun ya bir pratisyen hekimin yapamayacağı kadar uç, ya da hiçbir zaman ihtiyacı olmayacak kadar anlamsız olduğun ifade eden Çelenk, “Neyi ölçtüğünüzü zannediyorsunuz? Ya da şöyle soralım Bu güç gösterisinin size bir faydası mı var? Elbette zor sorular da soracaksınız ama bu zor soru, kazık, saçma ve uç soru ile aynı şey mıdır? Artık 20 yıl önce kullanımı bitmiş olan bir ilacı sormanın ne anlamı olabilir ki? En az 7 soru kesin hatalı, textbooklarda çok açık yazıyor Neden sağlıklı soru hazırlayamıyorsunuz? Neden hazırlanan soruları sağlıklı bir kontrol sürecinden geçemiyorsunuz?” sorularını yöneltti. ÖSYM'nin soruları tıp fakültelerinden hocaların hazırladığı yönünde savunma yapabileceğine de dikkat çeken Çelenk, ÖSYM'ye seslenerek, “Bu savunma sizin sorumluluğunuzu kaldırıyor mu? Sorumlu kurum siz olduğunuz halde böyle davranmak yakışacak mı size” dedi. “ÖSYM NEDEN AÇIKLAMA YAPMIYOR?”Sorulara itirazların yayınlandığını ve pek çok hekimin itiraz ettiğini anımsatan Çelenk, “Yaklaşık 10 gündür hiçbir açıklama yapmadınız. Bu durum karşısında ne yapacaksınız? Daha önce yaptığımız gibi başınızı kuma gömüp hiçbir doyurucu açıklama yapma ihtiyacı hissetmeden 1-2 göstermelik iptal duyurup devam mı edeceksiniz? Bu durum, sizce saygısızlık değil mi? Bu işleri düzgün yapmak için maaş almıyor musunuz?” dedi. bazı soruların “göstermelik” olarak iptal edilmesi halinde ÖSYM'nin bunu sonuçlara nasıl yansıtacağına da yanıt isteyen Çelenk, “Herkesin bu soruları doğru mu sayılacak veya sınav hatalı sorular tamamen yok sayılıp ona göre mi değerlendirilecek ve en önemlisi biz bunu sonuç kağıdımızda kafamızda soru işareti kalmadan net bir şekilde görebilecek miyiz? Bu ülkenin hekimleri olarak sizden acilen ve mutlaka şunları bekliyoruz” dedi. “YAZILI AÇIKLAMA YAPIN”Nisan 2009 TUS sorularındaki itirazların ÖSYM tarafından sağlıklı bir şekilde incelenip sonuçlandırması gerektiğini kaydeden Çelenk, ÖSYM'nin mutlaka detaylı ve yazılı bir açıklama yapması gerektiğinin altını çizdi. Açıklama yapılmasının ÖSYM'nin asli görevi olduğunu ifade eden Çelenk, “”Kafanızı kuma gömüp hiçbir açıklama yapmamanız artık mümkün değildir Pek çok hekim arkadaşımız tarafından her türlü hukuki yolun sonuna kadar deneneceğini ve asla geri dönülmeyeceğini bitmelisiniz. Buna rağmen hiçbir doyurucu açıklama yapmadan sınav sonuçlarını açıklarsanız, bu hukuksuzluk olacaktır ve bulunduğunuz konumları derhal bırakmanız gerekir. Çünkü; işinizi, başkalarının haklarını da etkileyecek derecede kötü yapıyorsunuz demektir” dedi. “CİDDİ HAZIRLANMIŞ BİR SINAVI HAK EDİYORUZ”ÖSYM'nin, bundan sonraki sınavlarda hem müfredata uygun dağılımlı, hem de zorluk ve ölçücülük düzeyleri doğru ayarlanmış bir sınav için şimdiden plan yapması gerektiğini vurgulayan Çelenk sözlerini şöyle sürdürdü: “Buna mecbursunuz Biz; sizden, zaten yapmanız gerekeni istediğimizin farkındayız. Bu üslubun sebebinin ise bugüne kadarki uygulama hatalarınız olduğunu hatırlatmak isteriz. Bizler; bu ülkede ÖSYM'nin varlığını 'güven ve garanti' olarak görmek istiyoruz. Çünkü bunun için varsınız. Ülkemiz ve hekimlerimiz adına; gerektiği gibi, 'ciddi', 'bilimsel', 'adaletli', 'sorumluluk sahibi' ve 'şeffaf' davranmanızı bekliyoruz. Çünkü bunu hak ediyoruz... Sizce?” TUS, HER YIL ZORLAŞIYORİlk defa 1987 yılında yapılmaya başlanan TUS, üniversitelerin tıp fakültelerinde, Sağlık Bakanlığı ve eğitim hastanelerinde tıpta uzmanlık eğitimi görmek isteyen adayları seçme niteliğini taşıyor. TUS, başladığı günden bu yana olumlu-olumsuz eleştirilerden her zaman nasibini aldı. Ancak objektif bir sınav olduğu hemen herkes tarafından dile getirilen TUS'a, bir alternatif de sunulmuş değil. Son zamanlarda ise TUS ile ilgili değişiklikler yapılacağı konuşuluyor. TUS'un tıp fakültelerinin verdikleri eğitimin kalitesini ölçüp ölçmeyeceği tartışıladursun, sınava giren hekimler, bu sınavı hala pratisyenlikten kurtuluş olarak görmeye devam ediyor. Yabancı dil ve bilim sınavı olmak üzere iki aşamalı bir sınav niteliği taşıyan Tıpta Uzmanlık Sınavı üzerinde ortak fikir birliğinin olduğu bir konu da, TUS'un her geçen yıl daha da zorlaştığı. Öyle ki TUS artık sadece bir sınav değil, tıp eğitiminde özel bir sektör olmuş durumda.

Öğrenciler Mühendisliği Tartıştı

TMMOB Makina Mühendisleri Odası “Öğrenci Üye Kurultayı 2009” Sonuç Bildirgesi'nde sağlıklı bir üniversite-sanayi-toplum ilişkisinin kurulması gerektiği vurgulandı.

TMMOB Makina Mühendisleri Odası “Öğrenci Üye Kurultayı 2009” Sonuç Bildirgesi'nde eğitimdeki eşitsizlikler ve sermaye kesiminin daha çok kâr etmesine dayalı mühendislik anlayışının reddedilerek, üniversitelerin bilim üreten mekanlar olması ve mühendislerin toplumsal yaşamda da faydalı ve verimli olmaları için sağlıklı bir üniversite-sanayi-toplum ilişkisinin kurulması gerektiği vurgulandı. TMMOB Makina Mühendisleri Odası'nın düzenlediği ve 45 üniversiteden 500 öğrenci üyenin katılımıyla 14–15 Mart 2009 tarihlerinde gerçekleştirilen, “Mühendis: Toplumun Öznesi mi? Sermayenin Nesnesi mi?” konulu Öğrenci Üye Kurultayı 2009'un sonuç bildirgesi açıklandı. Üniversiteler, mühendislik ve eğitim sistemi ile ilgili sorunların var olan toplumsal sorunlarla birlikte incelenmesi gerektiğinin belirtildiği bildirgede, eğitimdeki eşitsizlikler ve sermaye kesiminin daha çok kâr etmesine dayalı mühendislik anlayışı reddedilerek, üniversitelerin bilim üreten mekanlar olması ve mühendislerin toplumsal yaşamda da faydalı ve verimli olmaları için sağlıklı bir üniversite-sanayi-toplum ilişkisinin kurulması gerektiği belirtiliyor. MMO öğrenci üyelerinin talepleri ise şöyle sıralandı: • Üniversitelerin küreselleşme ve sermaye isteklerine göre yapılandırılması uygulamalarından vazgeçilmelidir. • Baskıcı yaklaşımlara son verilmeli, düşünce özgürlüğünü kısıtlayan, toplumu tek tipleştiren ve dışlayan 301. madde v.b. düzenlemeler kaldırılmalı, aydın kıyımının önüne geçilmeli; yükselen milliyetçilik ve linç kültürü reddedilmeli, farklı görüş ve halkların bir arada yaşama hakkı güvence altına alınmalıdır. • Başta eğitim sistemi olmak üzere toplumu muhafazakârlaştırmaya yönelik tüm gerici uygulamalara son verilmelidir. • Planlamacı bir anlayışla, toplumsal gereksinimleri, üretimi, istihdamı ve yaşam boyu eğitimi, ülkenin bilim ve teknoloji yeterliliğinin güçlendirilmesini temel alan eğitim politikaları yaşama geçirilmelidir. • Eğitim her kademede eşit ve parasız olmalı; genel bütçeden eğitime aktarılan pay yeterli seviyeye getirilmeli, üniversite bütçelerinde bilimsel araştırmalara ayrılan pay artırılmalıdır. Harç, ikinci öğretim, yaz okulu, transkript, zorunlu bağış ve öğrenci belgesi v.b. her türlü paralı uygulama kaldırılmalıdır. • Ezberci eğitim yerine öğrenmek, verileri kabul etmek yerine araştırma yeteneğini geliştirmek; teknik eğitim yanında sosyal ve kültürel eğitimleri de tamamlamak; eğitimde sorgulayan, düşünen, dayanışma duygusuna sahip, bilimsel kriterleri önemseyen, aydınlanmış öğrencilerin yetişmesi en temel amaç olmalıdır. • Kadınların çalışma yaşamında karşılaştığı cinsiyet ayrımcılığı ve tacize karşı yasal yaptırımlar artırılmalı; kreş, gündüz bakımevi, emzirme ve doğum izni gibi hakları hukuken garanti altına alınmalıdır. • Herhangi bir maddi geliri olmayan öğrencilerin üniversite hayatlarını daha iyi idame ettirebilmeleri için belediyeler tarafından verilen bursların Kredi Yurtlar Kurumu tarafından verilmesi sağlanmalı ve bu yönde yasal düzenleme yapılmalıdır. • Uygulama, mühendislik eğitiminin vazgeçilmez bir parçasıdır. Teorik bilgiler laboratuvar uygulamaları ile desteklenmelidir. • Stajyer alan firmalar üniversiteler tarafından denetlenmeli, stajyerlere mesleki bilgilerin aktarılması sağlanmalı; stajyer emeğinin karşılığı olan ücret güvence altına alınmalıdır. • Tüm sağlık hizmetleri yaygınlaştırılmalı, öğrencilerin bu hizmetlerden ücretsiz faydalanmaları sağlanmalı, üniversite bünyesinde bulunan medikolar kapatılmamalıdır. • Çok sayıda niteliksiz mühendis yetiştirmek ve yine çok sayıda donanımsız üniversite ve bölüm açmak yerine, ülkenin gereksinim duyduğu elemanlar yetiştirilmeli; yine gereksinim doğrultusunda yeterli eğitim kadrosu ve kütüphane, derslik, laboratuar, yurt v.b. alt yapısı tamamlanmış kuruluşlar oluşturulmalı; şimdiye kadar açılmış bulunan üniversitelerin eğitim düzeyi artırılmalı, nitelik eşitsizliği ortadan kaldırılmalıdır. • Uygun nitelik ve sayıda öğretim üyesi yetiştirilmeli, öğretim üyelerinin eğitim dışında ticari faaliyette bulunması engellenmeli, eğitim hizmetini üreten öğretim üyelerinin ekonomik, sosyal ve mesleki sorunları çözülmeli, öğretim üyeliği mesleği saygın ve çekici hale getirilmelidir. 50/d maddesi derhal geri çekilmelidir. Öğretim üyelerinin düşüncelerinden, sendikal eylemleri ve demokratik taleplerinden dolayı karşılaştıkları her türlü ceza ve sürgün uygulamalarına son verilmelidir. • YÖK tüm kurumlarıyla kaldırılmalı, üniversiteler özerk, demokratik ve bilimsel bir anlayış temelinde yeniden düzenlenmeli, üniversitenin üç temel bileşeni olan öğretim üyeleri, öğrenciler ve üniversite çalışanlarının yönetim ve karar sürecine katılmaları güvenceye alınmalıdır. Polis ve jandarma üniversitelerden çıkarılmalı; baskıcı ve cins ayrımcı uygulamalarla dolu eğitim programları terk edilmelidir. • TMMOB ve bağlı Odaları; mühendislik, mimarlık ve şehir plancılığı yüksek öğreniminin planlanması, yeni fakülte ve bölümlerin açılması, eğitim programlarının oluşturulması ve kontenjanlarının belirlenmesi süreçlerinde yer almalı, bu konulardaki öneri ve onayları alınmalıdır. • Mesleklerini icra ederken mühendisleri izleyen ve sicillerini tutan tek kurum olan TMMOB ve bağlı Odaları, mühendislere yönelik tüm tasarrufların odağında olmalıdır.

Yabancı Çocukları Kabul Etti

Cumhurbaşkanı GülCumhurbaşkanı Gül, Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği'ne katılmak üzere Türkiye'de bulunan yabancı çocukları kabul etti.

Cumhurbaşkanı Abdullah Gül, çocukların, dünyanın geleceğini inşa edeceğini belirterek, ''Her şeyin başı sevgiden, birbirinizi tanımaktan ve birbirinize saygıdan geçmekte. Dünyanın savaşlardan ve kavgalardan uzak, huzurlu olması ve barışın hakim olması için bu anlayışın geçerli olması gerekiyor'' dedi. Cumhurbaşkanı Gül, TRT Genel Müdürü İbrahim Şahin ile Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği'ne katılmak üzere Türkiye'de bulunan yabancı çocuklar ile ev sahibi çocukların temsilcilerini Çankaya Köşkü'nde kabul etti. Farklı ülkelerden gelen çocuklara ''Hoş geldiniz'' diyen Cumhurbaşkanı Gül, çocukları hem Türkiye'de hem de Cumhurbaşkanlığında görmekten duyduğu memnuniyeti dile getirdi. 23 Nisan'ın sadece Türk çocuklarının değil, bütün dünya çocuklarının bayramı haline geldiğini belirten Gül, çocukların bayramını kutladı. Gül, çocukların Türkiye'ye gelmesini sağlayan ve onları misafir eden TRT'ye teşekkür etti. Türk çocuklarına 23 Nisan'ı, Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk Cumhurbaşkanı Mustafa Kemal Atatürk'ün hediye ettiğini anımsatan Gül, ''Bu, Atatürk'ün sadece Türkiye'nin bağımsızlığını kazanmasıyla uğraşan, sadece Türkiye yeni kurulurken ona istikamet veren değil, aynı zamanda da çocukları, gelecek nesilleri ve bütün dünya çocuklarını düşünen bir vizyona sahip olduğunu göstermekte. Bundan dolayı da onun büyüklüğünü burada bir kez daha görüyoruz'' diye konuştu. Çocukların Türkiye'de kendilerini misafir eden Türk öğrencilerle iyi ilişkiler kuracaklarına inandığını kaydeden Gül, çocuklara şöyle seslendi: ''Çünkü, sizler hepimizin geleceğisiniz. Sizler büyüyünce Türkiyedekiler bizim yerimizi alacaklar, diğer ülkelerden gelenler de büyüyünce kendi ülkelerini yönetecekler. Sizler, dünyanın geleceğini inşa edeceksiniz. Sizin de bu vesileyle birbirinizi tanımanız, birbirinizi anlamanız, farklı kültürlerinizi ve geleneklerinizi bu vesileyle öğrenmeniz sizi de çok zenginleştirmektedir. Birbirinizi tanıyıp sevince, ilerde büyüyünce bu sevgiyi de ileriye taşıyacaksınız. Çünkü, her şeyin başı sevgiden, birbirinizi tanımaktan ve birbirinize saygıdan geçmekte. Dünyanın savaşlardan ve kavgalardan uzak, huzurlu olması ve barışın hakim olması için bu anlayışın geçerli olması gerekiyor. Hepimizin arzusu, sizlere gelecekte daha güzel ülkeler ve daha güzel bir dünya bırakmak. Bunun yapılmasının yolu da herkesin mutlu olabileceği bir zenginliği bütün dünyaya yaymak.'' Çevrenin önemine de değinen Cumhurbaşkanı Gül, çocuklara korunmuş bir çevre bırakılması gereğine işaret etti. Gül, ''Bugünkü birçok siyasi problemleri çözmeden size devredersek yine her an kavga ortamının, hatta savaşların ortaya çıkabileceği bir dünya bırakmış oluruz ki, onun için de bütün bu problemleri diyalogla, konuşarak, anlaşarak çözüm için uğraşmak gerekiyor'' şeklinde konuştu. Türkiye'deki günlerinin çok iyi geçmesini dileyen Cumhurbaşkanı Gül, çocuklardan ailelerine, okullarındaki arkadaşlarına Türkiye'den sevgi ve selam götürmelerini istedi. Konuşmanın ardından 59 ülkeden gelen konuk çocuklar ve Türkiye'deki ev sahiplerinin temsilcileri, Cumhurbaşkanı Gül'e hediye sundu ve fotoğraf çektirdi. Konuk öğrencilerin geleneksel kıyafetleriyle ilgi çektiği kabulde Cumhurbaşkanı Gül, Azerbaycan, Kırgızistan, Tacikistan ve Ukrayna Kırım Özerk Cumhuriyeti'nden gelen çocukların hediyesi olan kalpak ve şapkaları taktı. Hırvatistan'dan gelen çocukların temsilcisi, Gül'e kravat hediye ederken, Moldova'dan katılan konuk öğrenci de hediye olarak getirdiği geleneksel kuşağı Cumhurbaşkanı Gül'ün omzundan beline doğru bağladı. 23 Nisan'ın resmi bayram ilan edildiği Kosova'dan gelen konuk öğrenci, Cumhurbaşkanı Gül ile Türkçe konuşurken, Ukraynalı çocuk da Türkçe ''Türkiye, Ukrayna... Canlarımız sizlerle beraber olmak ister'' sözleriyle sahneye geldi. Bu arada Gül'ün de konuklarına dijital fotoğraf makinesi hediye ettiği öğrenildi. Kore Cumhuriyeti, Liberya, Mozambik ve Nijer'in ilk kez katıldığı şenliği düzenleyen TRT'nin Genel Müdürü İbrahim Şahin ve şenliğin sponsorluğunu üstlenen Türk Telekom'un Genel Müdürü Paul Doany de Cumhurbaşkanı Gül'e teşekkür etti.

20 Nisan 2009 Pazartesi

Ders Kitaplarına Popüler Kültür Takviyesi

Lise öğrencilerinin dünyaca ünlü isimleri tanımaması Milli Eğitim Bakanlığı'nı harekete geçirdi.

Lise öğrencilerinin dünyaca ünlü piyanistimiz Fahir Atakoğlu, iki yüzden fazla filme imza atan Ayhan Işık, tiyatrocu Müşfik Kenter gibi isimleri tanımaması Milli Eğitim Bakanlığı'nı harekete geçirdi. Ders kitaplarına popüler kültür takviyesi yapacak olan Bakanlık, coğrafya kitaplarında da turizm bölgeleriyle ilgili konularda düzenlemeye gidecek. Antalya'da TÜBİTAK için 289 lise öğrencisiyle yapılan araştırma, çarpıcı sonuçlar ortaya koymuştu. Liselilerin neredeyse tamamı '50 Cent' olarak bilinen ABD'li rap şarkıcısı Curtis James Jackson'ı tanırken, Fahir Atakoğlu'nu hiçbirinin bilmediği görülmüştü. Ayhan Işık, Müşfik Kenter, yazarlar Ayşe Kulin ile Orhan Pamuk da öğrenciler tarafından az tanınan isimler arasında yer almıştı. Bu nedenle Milli Eğitim Bakanlığı, müfredatta düzenlemeye gidiyor. Türk sinema tarihine adını yazdırmış isimlerin yanı sıra edebiyat, sinema, tiyatro, müzik alanlarında isim yapmış sanatçıların da lise son sınıflar için hazırlanan müfredata alınması düşünülüyor. COĞRAFYA DA ELDEN GEÇİYOR Araştırmada öğrencilerin tamamına yakını, Antalya Side'de bulunan 'Apollon Tapınağı'nı bilmediklerini söylemişti. İtalya'nın simgesi olan Pisa Kulesi'nin bilinirliği ise yüksek çıkmıştı. Bakanlığın, coğrafya kitaplarında da düzenlemeye gidebileceği, tarihi eserlere geniş yer verileceği tahmin ediliyor.

İnönü'nün Bir İzi Daha Tarih Oluyor

İlkokullarda siyah-beyaz önlük, liselerde kasketli eğitim dönemlerinde çıkan ve 'askeri' kurallara göre belirlenen merasim yönetmeliği 44 yıl sonra kaldırıldı.

Öğrencilerin mangalar halinde, "kıt'a dur, kıt'a yürü" komutlarıyla, "merasim komutanı öğretmenler" tarafından merasim alanlarına götürülmelerini hükme bağlayan yönetmeliğe veda. Yönetmelik, dün Resmi Gazete'nin dünkü sayısında yayımlanan kararla yürürlükten kaldırıldı. İSMET İNÖNÜ ZAMANI İsmet İnönü'nün bağımsızlarla kurduğu (1963-1965) hükümetinde Bursa Milletvekili İbrahim Hulusi Öktem'in Milli Eğitim Bakanlığı döneminde çıkartılan yönetmelik toplam 27 maddeden oluşuyordu. 23 Şubat 1965'de yürürlüğe giren, "Okulların Merasim Geçiş Yönetmeliği" ne uygun yürüyüş kolları artık nostalji olarak hafızalarda yaşayacak.

Emekli Subaylar Üniversite Kuracak

Türkiye Emekli Subaylar Derneği (TESUD), 2010 yılında özel bir üniversite kurma çalışmasında sona yaklaştı.

Kurulması halinde üniversitede emekli subay ve generaller ile yakınları öğretim üyesi olacak. TESUD, bu amaçla Türkiye Emekli Subaylar Vakfı (TESUV) ismiyle bir vakıf kurma çalışması yaptı. Üniversite, TESUD'un 2015 Stratejik Planı içerisinde yer alıyor. TESUD Mehmetçik Üniversitesi adıyla kurulacak üniversitenin 2010-2011 eğitim öğretim yılında bin öğrenci ile eğitime başlaması hedefleniyor. 2015'te ise 20 bin öğrenci kapasiteli kampüs oluşturulması planlanıyor. Bu amaçla TESUD ilk önce bir vakıf kuracak. Daha sonra YÖK'e başvuru yapılacak. Üniversite yasa tasarısını TBMM organlarında işleme sokmaya çalışacak TESUD, geçici tesisleri için görüşmeler yapacak. Üniversite binalarını teminde ya mevcut ortaöğretim kurumlarının boş kapasitesinden yararlanılacak ya da bağış ile bina kazanılmaya çalışılacak. Üniversitenin öğretim üyeleri genelde TESUD üyelerinden ve aile fertlerinden oluşturulacak. Üniversite için vakıf kurulmasının gerekli olduğunu gören TESUD yetkilileri vakıf için mevcut gayrimenkullerin beyan edileceğini, 1.000 öğrenci için gerekli bütçenin yüzde 20'si 2-3 milyon TL beyanı açılış için yeterli görüyor. TESUD Genel Başkanı emekli Tümgeneral Rıza Küçükoğlu, "Vakıf için düğmeye bastık, söz verdiğimiz gibi üniversite hedefini 2010'da gerçekleştireceğiz." şeklinde görüşlerini ortaya koyuyor.

Performans Ödevlerine Düzenleme

Velilerin öğrencilik yapar gibi ders çalışmalarına neden olan ilköğretim performans ödevleri, yeniden düzenlendi.

Öğrencinin yapamayacağı performans ödevleri verilmeyecek. Velilerin yaptığı anlaşılan ödevler değerlendirilmeyecek. Milli Eğitim Bakanlığı, 4 yıl önce uygulamaya konulan ve velilerin şikâyetlerine neden olan performans görevlerini yeniden değerlendirdi. Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik tarafından bütün okullara gönderilen genelge ile performans ödevlerinde dikkat edilecek hususlar şöyle sıralandı: * Performans görevleri öğrencilerin internetten ya da ansiklopedilerden bilgileri aynen aktarmalarını değil; bilgiyi edinme, düzenleme, kritik etme, kendini ifade etme, yaratıcılığı ve vücut dilini kullanma gibi hem bilişsel hem de duyuşsal becerilerini işe koşmalarını sağlamalı. * Görevler öğrencinin yapmakta, öğretmenin ise takip etmekte ve değerlendirmekte zorlanacağı güçlükte olmamalı. * Velilerin gerekli kaynak ve materyallere ulaşma, yol gösterme gibi konularda öğrencilere yardımları dışında, görevi yapmak gibi katkıları olmamasına dikkat edilmeli.

16 Nisan 2009 Perşembe

Kumbaradaki Paralar Okul Olacak

Milli Eğitim Bakanlığı ve Ziraat Bankası'nın desteği ile başlatılan 'Biriktiriyorum, Arkadaşıma Okul Yaptırıyorum' kampanyası ilk meyvesini verdi.

Yoksul bölgelere okul yaptırmak amacıyla Türk Kızılayı'nın önderliğinde Milli Eğitim Bakanlığı ve Ziraat Bankası'nın desteği ile başlatılan 'Biriktiriyorum, Arkadaşıma Okul Yaptırıyorum' kampanyası ilk meyvesini verdi. İlk olarak Bahçeşehir Süleyman Demirel İlköğretim Okulu öğrencileri, Kızılay'ın ücretsiz olarak dağıttığı ve harçlıklarından artırarak doldurdukları 500 Kızılay Kardeşlik Kulübü Kumbarası'nı, Bahçeşehir Ziraat Bankası Şubesi'ne teslim etti. İlköğretim okullarında öğrencilere Türkiye genelinde bir milyon 500 bin kumbara dağıtıldığını söyleyen Türk Kızılayı Genel Başkanı Tekin Küçükali, ihtiyaç duyulan bölgelerde kura ile her yıl bir okul yaptırmayı planladıklarını söyledi. Kumbara teslim törenine katılan Ziraat Bankası Genel Müdür Yardımcısı Elif Erül de kampanyaya ilk destek veren okul oldukları için okul öğretmenlerine ve öğrencilere teşekkür etti. Erül, proje ile öğrencilerde yardımlaşma duygusunun yanı sıra tasarruf ve yardımlaşma bilincini aşılamış olduklarını dile getirdi. Kumbara teslim töreni öncesinde öğrencilere hitap eden Türkiye Kızılayı Genel Başkanı Tekin Küçükali, bir yıl sonra tekrar bir araya gelerek okulun temelini beraber atacakları ve okul açılışında da kurdeleyi yine beraber kesecekleri sözünü verdi. Projeye destek veren ve öğrencilerle bir araya gelen Ahmet Mete Işıkara, öğrencilere, "Siz bugün çok önemli örnek davranışta bulundunuz. Siz çok iyi fırsatlara sahipsiniz ve ihtiyacı olan kardeşlerinize yardım ediyorsunuz. Bir gün diyeceksiniz ki 'Orda bir okul var uzakta, gitmesek de görmesek de o okul bizim okulumuzdur." dedi.

Tatil 24 Eylül'e Kadar Uzadı...

Önümüzdeki yıldan itibaren okulların 24 Eylül'de açılacağını belirten Bakan Günay, ailelerin artık bayram sonrası da tatilden yararlanabileceğini söyledi.

Kültür ve Turizm Bakanı Ertuğrul Günay, iç turizmi hareketlendirmek için okulların açılış tarihini önümüzdeki yıldan itibaren Bakanlar Kurulu kararıyla 8 Eylül'den 24 Eylül'e aldırdıklarını söyledi. Günay, erken rezervasyon ağırlıklı bir kampanya düzenleyerek, yerli turistlerin de yabancıların yararlandığı ucuz turizm hizmetlerinden yararlandırılması yoluna gideceklerini ifade etti. Turizm sezonunu açmak üzere Çeşme'ye giderken İzmir'e de uğrayan Bakan Ertuğrul Günay, İzmir Ticaret Odası'nda (İZTO) sektör temsilcilerine hitap etti.
SON DAKİKA REZERVASYONU ARTTI Günay, okulların aynı tarihlerde açılması ve kapanmasının turizm sezonuna olumsuz etkisini ortadan kaldırmak için Milli Eğitim Bakanlığı ile görüşmeler yaptıklarını, Bakanlar Kurulu kararıyla açılışın Ramazan Bayramı sonrasına bırakılmasının kararlaştırıldığını belirterek, eylül ayının bayramdan sonra bir haftasını daha iç turizmin hizmetine sunduklarını vurguladı. Kriz dolayısıyla Avrupa, Rusya ve Ukrayna'da, erken rezervasyon yerine son dakika tercihlerine dönüldüğünü anlatan Günay, yine akılda kalan ve tercih edilen bir ülke olma yolunda yaygın ve etkili bir tanıtım kampanyası için Maliye Bakanlığı'nı zorladıklarını kaydetti. Günay, İzmir'i Antalya'daki "her şey dahil" kitle turizmi modelinden farklı, butik turizme yönelik çabalarda ön plana almayı planladıklarını sözlerine ekledi.

Kayıtlar İnternet Üzerinden

E-Kayıt başvuruları ilköğretimde 1 Haziran, liselerde 1 Ağustos 2009 tarihinde başlayacak.

2009-2010 eğitim-öğretim yılı kayıt başvuruları, internet üzerinden gerçekleştirilecek. Bu kayıt döneminden itibaren şehit ve gazi çocuklarının yanı sıra özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar da istedikleri okula kaydolabilecekler. Milli Eğitim Bakanlığı, ilköğretim okullarına e-kayıt uygulaması konusunda bir genelge yayımlayarak, öğrenci yerleştirme komisyonlarının çalışmalara başlamalarını istedi. Genelgede, konuyla ilgili kanun ve yönetmelik hükümlerine işaret edilerek 2009-2010 eğitim-öğretim yılından itibaren ilköğretim okullarına öğrenci kayıtlarının Ulusal Adres Veri Tabanı'ndaki adresler ve çocukların MERNİS nüfus bilgilerinin esas alınarak elektronik ortamda gerçekleştirileceği vurgulandı. Ortaöğretim Ortaöğretimde de sınavla öğrenci alan fen ve anadolu ile sosyal bilimler liseleri dışındaki liselere kayıt başvuruları 1 Ağustos 2009'da başlayacak. Ortaöğretimde de kayıt başvuruları internet üzerinden gerçekleştirilecek ve ilköğretim okullarındaki yöntem aynen izlenecek. Bu çerçevede il ve ilçelerde kurulacak "Öğrenci Yerleştirme Komisyonları" her okulun kayıt bölgesini ve kontenjanını belirleyecek. Belirlenen kayıt bölgeleri okul müdürlüklerine bildirilecek. Okul müdürlükleri, kontenjanlarındaki öğrenci sayısı kadar kayıt yapacak. İnternet üzerinden kayıt İnternet üzerinden okula kayıt uygulaması, adrese dayalı nüfus kayıt sistemine göre öğrencilerin, velilerin ikametlerine en yakın okullara yerleştirilmesini esas alıyor. Bu çerçevede veliler, internet aracılığıyla Milli Eğitim Bakanlığının web sitesinden form doldurarak kayıt başvurusu yapabiliyor. Velilerin başvuruları değerlendirildikten sonra öğrenciler, öğrenci yerleştirme komisyonlarınca ikametgahlarına en yakın okula yerleştiriliyor. Öğrencilerin hangi okullara yerleştirildikleri listelerle ilan ediliyor. Öğrencilerin kesin kayıt işlemleri ise ilan edilen bu listelere göre okul müdürlüklerince gerçekleştiriliyor.

Öğrencilerin Şakası Kanlı Bitti...

Eskişehir'de bir lise öğrencisi, şakalaştığı sınıf arkadaşını bıçakla bacağından yaraladı.

Alınan bilgiye göre, meslek lisesi 11. sınıf öğrencisi öğrencisi Y.D. (17), elindeki bıçakla sınıfta arkadaşlarıyla şakalaşırken, M.K'yı bacağından yaraladı. Yaralanan M.K, arkadaşlarının yardımıyla Özel Anadolu Hastanesine götürüldü. Hafif yaralanan M.K, tedavisinin ardından taburcu edildi. Arkadaşını bıçakla yaraladığı iddia edilen Y.D, olay yerine gelen Emniyet Müdürlüğü Çocuk Şubesi ekiplerine teslim edildi. Olayla ilgili soruşturma sürüyor.

15 Nisan 2009 Çarşamba

Her Öğrenci Üniversiteye Girecek

YÖK Başkanı sürpriz çıkışlarına bir yenisini daha ekledi. Her öğrenci üniversiteye girecek...

YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan sürpriz çıkışlarına bir yenisini daha ekleyerek, "İki yıl sonra üniversiteye giremeyen lise mezunu kalmayacak" dedi. Benim de icra kurulu üyesi olduğum TÖ- DER (Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği) yönetim kurulu üyeleriyle yaptığı toplantıda, dershanecilere de şu mesajı gönderdi: "Artık eskisi gibi öğrenci bulamayabilirsiniz." Bu nasıl olacak? Elbette yeni üniversiteler ve meslek yüksek okulları açılarak ve mevcutların kontenjanlarını artırarak. Bu noktada uzaktan eğitimin geliştirilmesi de çok önemlidir. *** Prof. Dr. Özcan, önceki YÖK Başkanlarından çok farklı bir görüntü sergiliyor. Ne olursa olsun statükoyu koruma gibi bir derdi yok. 'Yok, olmazcı' da değil. Bir şeyler yapmak istiyor. Yeni fikirler ortaya atıyor. Örneğin, üniversitelerin paralı olması fikri aslında çok önemlidir. Pek çok problemi çözecektir. Ama tepki alacağı için siyasetçilerin ve bürokratların ortaya atması çok risklidir. Ama O, risk alan biri. Bazen düşünceleri sözlerinin önüne geçebiliyor. Bu hızı ve cesareti bir şans olabilir. Çünkü, taşın altına elini sokmayanlardan dolayı YÖK'ün sorunları yeteri kadar birikti zaten. *** Geçtiğimiz yıl üniversite kontenjanları yüzde 20 artırıldı. 525 bin yeni öğrenci alındı. Bu önemli bir hamledir. Yeterince planlanmadan şişirme yapıldı diye eleştirildi. Ama son 12 yıldır birikim vardı. Öğrencilere okuma hakkı sağlanamıyordu. Büyük ölçüde buna cevap verildi. Şimdi öğrenci sayısı 40 binin üzerinde olan İstanbul Üniversitesi, Marmara, Gazi, Uludağ ve Selçuk Üniversiteleri'nin bölünüp yeni üniversiteler kurulması gündemde. Amaç yeni yapılanmayla verimi artırmak. Ek kontenjanlar da sağlanabilir. Bu işe YÖK karışmasın, üniversiteler kendi içerisinde halletsin diye eleştirenler var. Belki doğru olan bu, ama madem kendi içlerinde çözebiliyorlardı da, bugüne kadar niçin yapamadılar, diye sormamak da elde değil. *** Prof. Dr. Özcan, iki yıl sonra üniversitelerin kontenjanını 725 bine çıkarmayı hedefliyor. Bu yıllık lise mezunu sayısını karşılıyor. Beklemeli öğrencilerin istihdamına yönelik ise, uzaktan eğitim cazip hale getirilecek. Elbette, henüz 500 bin kontenjan olanağı varken, yılda 1.5 milyon öğrenci talebinin karşılanması çok zor. Ama 1 milyonu aşkın öğrenciyi sokaktan kurtarmak için, YÖK'te her zamankinden çok iyi niyet ve cesaret görüyorum. *** Her öğrenciye üniversitede okuma hakkı tanınınca, dershanelerin işi biter mi? Asla. Çünkü her öğrenciye istediği fakültede okuma hakkı sağlanamayacaktır. Daha iyi bir üniversiteye girebilme yarışı olacaktır. Yarışın ve sınavın olduğu her yerde dershanelere ihtiyaç duyulur. Liseye girişlerde olduğu gibi. İlköğretim mezunlarının açıkta kalma durumları yok ama her yıl 1 milyon öğrenci Anadolu ve fen lisesi sınavına giriyor. Dershanelerde hazırlanarak. *** Elbette eğitimde kalite ve verimlilik önemli. Yeterli alt yapı sağlanmadan kontenjan artırmak doğru değil. Ama okuma hakkının verilememesi hiç doğru değil. Yetersiz eğitimden bile mahrum bırakmaktır.

13 Nisan 2009 Pazartesi

Ergenekon'da öğrenciler Kullanılıyor...

Ergenekon operasyonu kapsamında gözaltına alınan Haberal'ı protesto için öğrencilere baskı yapıldığı öğrenildi.

ÖĞRENCİLER SERVİS ARAÇLARIYLA TAŞINDI Türkiye bu sabah dev bir Ergenekon operasyonu dalgasıyla uyanırken, operasyon kapsamında gözaltına alınan Başkent Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Haberal'a destek için Başkent Üniversitesi'nde okuyan öğrencilere baskı yapıldığı öğrenildi. Üniversiteye ait servis araçlarıyla Haberal'ın evinin önüne öğrenci taşınıyor. Öğrenci velilerinin aranarak destek çağrısı yapıldığı belirtiliyor. Mehmet Haberal, Çayyolu'nda bulunan evindeki aramaların bitmesinden sonra gözaltına alındı. Haberal sağlık kontrolünün ardından İstanbul'a gönderilecek. Haberal'a destek için Başkent Üniversitesi otobüsleri Çayyolu'na öğrenci taşıyor. Destek vermeleri için öğrencilere baskı yapıldığı iddia ediliyor. Öğrencilerin ailelerinin de aranarak destek çağrısında bulunulduğu belirtiliyor. BASKILAR SONUÇ VERDİ, ÖĞRENCİLER PROVOKASYONA ALET EDİLDİ ! Ergenekon soruşturması kapsamında bu sabah aramaların başlatıldığı Başkent Üniversitesi'nde bir grup öğrenci aramayı protesto ediyor. Kampus içerisinde toplanan öğrenciler, "Türkiye laiktir, laik kalacak", "Rektöre uzanan eller kırılsın" şeklinde sloganlar atıyor. Türk bayrağı açan gruba bazı öğretim üyeleri de destek veriyor. Başkent Üniversitesi Rektörü Mehmet Haberal da, evinde yapılan aramanın ardından gözaltına alınmıştı.

Sevgi Gönül Tiyatro Günleri

Koç Üniversitesi Tiyatro Kulübü tarafından bu yıl 8.si düzenlenen ‘Sevgi Gönül Tiyatro Günleri’, bugün Sevgi Gönül Kültür Merkezi’nde başlıyor.

10 oyunun sahneleneceği hüzün ve kahkaha buluşmasında, özel söyleşiler ve atölyeler de gerçekleştirilecek. Koç Üniversitesi Tiyatro Kulübü ve 'Koç Oyuncuları' tarafından düzenlenen geleneksel Sevgi Gönül 8. Tiyatro Günleri, 13 – 27 Nisan 2009 tarihleri arasında, Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü'nde gerçekleştirilecek. Koç Oyuncuları'nın sahneleyeceği 'Romeolar ve Julietler' adlı oyun ve Koç Oyuncuları mezunlarından oluşan Tiyatro Nefes'in sergileyeceği 'Profesyonel' adlı oyun ile birlikte farklı üniversiteler de oyunlarıyla festivale katılıyor. Festival kapsamında, bu yıl tiyatro sezonunda oldukça ilgi gören, Kent Oyuncuları tarafından sergilenen '39 Basamak' ile Oyun Atölyesi tarafından sahnelen 'Evlilikte Ufak Tefek Cinayetler' adlı oyunlar seyircilerle buluşacak. Festival boyunca, Muammer Yanmaz'ın '40 Ayna' adlı fotograf sergisi de tiyatroseverlerle Sevgi Gönül Kültür Merkezi'nde buluşacak. Tüm tiyatroseverlere açık olan 'Koç Üniversitesi Sevgi Gönül Tiyatro Günleri'nde, izleyiciler oyunların yanı sıra, 16 Nisan'da 39 Basamak adlı oyunu sergileyen Kent Oyuncuları ve 22 Nisan 'da Dot Tiyatrosu Kürklü Merkür Oyunu oyuncuları ile söyleşi yapma fırsatı bulacaklar. 23 Nisan Perşembe günü ise Sarıyer ilçesindeki ilköğretim okullarından gelecek öğrenciler Koç Üniversitesi'nin misafiri olacaklar. Öğrenciler, İzmir Bademli Köyü Tiyatrosu tarafından sergilenen “Hortumunu Sevmeyen Fil” adlı oyunu izleyerek, çeşitli sosyal faaliyetlere katılarak Koç Üniversitesi öğrencileriyle şenlik havasında bir gün geçirecekler. 'Koç Oyuncuları'nın bu yılki festival etkinliğine Aygaz, Dominos Pizza, Gürsel Tur, Little Big, Pepsi Bottling, www.herkesetiyatro.com, Radyo D ve R-Drinqa içecekleri destek veriyor. Üniversite öğrencilerinin ve dışarıdan katılımcılara açık olan 8. Tiyatro Günleri'nde profesyonel oyunlar dışında tüm gösterimler ücretsizdir. Tiyatro Festivaline katılım için rezervasyon gerekmektedir. Koç Üniversitesi'ne çeşitli merkezlerden ücretsiz ulaşım sağlanmaktadır. Koç Oyuncuları Hakkında Koç Üniversitesi Tiyatro Kulübü, Koç Oyuncuları, 1999 yılında kuruldu. Bugüne kadar birçok başarılı oyun ve organizasyona imza atan kulüp, Dario FO'dan Anton Çehov'a, Eugene Ionesco'dan William Shakespeare'e birçok yazarın oyunlarını başarıyla sergiledi. Koç Oyuncuları 2002 yılından bu yana, her bahar döneminde üniversitelerarası Sevgi Gönül Tiyatro Günlerini düzenliyor. Koç Üniversitesi “Tiyatro Nefes” Hakkında Koç Üniversitesi Tiyatro Nefes, Koç Oyuncuları Mezunları tarafından 2006 yılında kurulmuştur. Topluluk bugüne kadar Athol Fugard'ın 'Ada', August Strindberg'in 'Alacaklılar' oyunlarını sahnelemiştir. Topluluk, mezuniyet sonrasında da Koç Oyuncuları üyelerinin tiyatroya devam edebilmesini ve bu doğrultuda her sene en az bir oyun çıkarılmasını hedefler. Ayrıca, Tiyatro Kulübü'ne çalışmalarında destek olmayı amaçlar. Festival Programı 13 Nisan, Pazartesi Saat: 18.30 - Açılış Kokteyli Saat: 19.30 Oyun: Romeolar ve Julietler Koç Oyuncuları Yazar: Shakespeare 14 Nisan, Salı Saat : 15.00 Söyleşi : “Özgü Namal” Saat: 19.00 Oyun: Lüküs Hayat Bahçeşehir Üniversitesi Oyuncuları Yazar: Ekrem Reşit Rey 15 Nisan, Çarşamba Saat: 14.00 Oyun: Ziyaretçi Yazar: Tuncer Cücenoğlu Saat: 19.00 Oyun: Ahududu- Galatasaray Üniversitesi Oyuncuları Yazar: Joseph Otto Kesserling 16 Nisan, Perşembe Saat: 17.00 Söyleşi: Kent Oyuncuları – “Hakan Gerçek, Okan Yalabık, Demet Evgar, Bülent Şakrak” Saat: 20.00 Oyun: 39 Basamak - Profesyonel Oyun Kent Oyuncuları Yazar: John Buchan 17 Nisan, Cuma Saat: 19.00 Oyun: Tanrı Mimikomedi Tiyatrosu – Marmara Üniversitesi Yazar: Woody ALLEN 20 Nisan, Pazartesi Saat : 16.00 Söyleşi: “Kenan Işık” Saat: 20.00 Oyun: Evlilikte Ufak Tefek Cinayetler Profesyonel Oyun Oyun Atölyesi 21 Nisan, Salı Saat :17.00 Söyleşi: Ayça Bingöl Saat: 19.00 Oyun: Amphitryon 2000 Yeditepe Üniversitesi Oyuncuları Yazar: Haldun DORMEN 22 Nisan, Çarşamba Saat: 17.30 Söyleşi: DOT Tiyatrosu Oyuncuları-Serkan Altunorak,Riza Kocaoglu, Tugrul Tulek, Enis Arikan, Engin Altan Duzyatan, Veda Yurtsever İpek, Cemil Buyukdogreli, Cem Ozeren Saat: 19.00 Oyun: Yıldız Teknik Üniversitesi Oyuncuları - İki Efendinin Uşağı Yazar: Carlo Goldoni 23 Nisan, Perşembe Saat: 11.00 Oyun: Çocuk Oyunu İzmir Bademler Köyü Tiyatrosu - Hortumunu Sevmeyen Fil 27 Nisan, Pazartesi Saat: 20.00 Oyun: Profesyonel- Tiyatro Nefes, Koç Oyuncuları Mezunları Yazar: Duşan Kovaçevic

İstanbul Fotoğraf Buluşmaları Başlıyor

Üniversiteli fotoğrafçılarla profesyonelleri buluşturan İstanbul Fotoğraf Buluşmaları 2009, 18 Nisan’da başlıyor.

“...çünkü ne gördüğümüz kim olduğumuzdur” sloganıyla yola çıkan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Kültür Kulübü Fotoğraf Topluluğu, üniversiteli amatör fotoğrafçılar ile profesyonelleri bir araya getiriyor;! Etkinliği düzenleyen İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Kültür Kulübü Fotoğraf Topluluğu, okulun yanısıra katılımcıları etkinlik mekanları olarak Fototrek ve İstanbul Fotoğraf Merkezi'nde buluşturacak. Taksim'deki bu iki mekân, üniversitelilerin çektiği fotoğraflar ve genç fotoğrafçıların sunumları ile 6 gün boyunca dolup taşacak. Bunun yanında profesyonel fotoğrafçılar da çalışmalarıyla etkinliğe katkıda bulunacak. Etkinlik boyunca Türkiye'den pek çok üniversitenin fotoğraf kulüpleri ve bölümleri fotoğraf sunumları yapacak. İFB'de Ahmet Cemal, Murad Sezer, Akif Hakan Çelebi, Fatih Pınar, Murat Süyür, Kemal Cengizkan, Orhan Yayla gibi birçok usta fotoğrafçının işleri görülebilecek. Ayrıca Veysel Gençten Time Lapse Photography atölyesini, Türkiye'nin genç sahne fotoğrafçıları ülkemizde sahne fotoğrafçılığının zorlukları üzerine bir etkinlik yürütecek.

Taşımalı Sistemde Sınırlama

Taşımalı eğitime 658.7 milyon TL ödeyen MEB faturayı küçültmek için kapalı olan köy okullarından uygun olanların açılmasını istedi.

Milli Eğitim Bakanlığı, 20 yıl önce başlayan taşımalı eğitimin yeni öğretim yılında daha ekonomik yapılabilmesi için 81 il valisini uyardı. Bakanlık valilere, belediye sınırları içerisindeki öğrencilerin taşınmaması, çocuk sayısı yeterli olan köy okullarının yeniden eğitime açılması ve Yatılı İlköğretim Bölge Okulları'ndaki boş kontenjanların doldurulması önerilerini yaptı. Bakanlık 20 yıl önce okulu olmayan köylerden şehir merkezine 305 öğrenci taşıyarak başladığı, "Taşımalı Eğitim Sistemi" nde halen yurt genelinde 80 il, 802 ilçe ve 34 bin 519 yerleşim biriminden, şehir merkezlerindeki 5 bin 851 okula 683 bin 415 çocuğu taşıyor. Devlet okula taşınan her çocuk için yıllık 679.3 TL servis ücreti ödüyor. Bu çocuklardan 595 bin 691'i de ücreti her çocuk için yıllık 326.5 TL olan öğle yemeğinden ücretsiz yararlanıyor. Bu durumda Bakanlığın 2008- 2009 öğretim yılında taşımalı eğitim maliyeti 658 milyon 736 bin TL olarak hesaplanıyor. Gelecek eğitim yılında bu bedeli düşürmeyi hedefleyen Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, valiliklere gönderdiği genelgede belediye sınırları içinde kesinlikle öğrenci taşınmamasını istedi. Taşınması ekonomik olmayan yerleşim birimlerindeki öğrencilerin öncelikli olarak Yİ- BO'lardaki (Yatılı İlköğretim Bölge Okulları) boş kontenjanlara yerleştirilmesini isteyen Bakanlık, çevrede yeterli sayıda öğrencisi bulunan kapalı okul binalarının da hızla onarılarak eğitime açılması talimatı verdi. KAPASİTEYE DİKKAT Taşınma merkezi olarak tespit edilecek okulların, derslik-ders araç gereçleri ile öğretmen sayısının da yeterli olmasına dikkat edilmesini isteyen Bakanlık, YİBO ve ikili eğitim yapan okulların taşınma merkezi olarak seçilmesine izin verilmeyeceğini hatırlattı.

10 Nisan 2009 Cuma

Sabırsızlıkla Bekleniyor...

Son 5 yılda 40 bin kişinin izlediği eski model otobüsteki kütüphane, bilgi dağıtmaya devam ediyor.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Şehir Kütüphanesi bünyesinde hizmet veren gezici kütüphane, şehir merkezine uzak olan köy ve mahalle okullarına yeni yılda da hizmet götürmeye devam ediyor. 1996'da Yeniceabat'ta düzenlenen törenle hizmete giren gezici kütüphaneden son 5 yılda 40 bin kişi faydalandı. Bursa Büyükşehir Belediyesi'nin, kütüphanesi olmayan okulların bu yöndeki ihtiyaçlarını karşılayabilmek amacıyla oluşturduğu gezici kütüphane, kütüphaneye hasret olan çocukların özlemini gideriyor. Okuma alışkanlığının çocuk yaşta kazanılacağı düşüncesiyle öğrencilerin ayaklarına kadar giden 'gezici kütüphane' bünyesinde bilim teknik, araştırma inceleme, hikaye, roman ve edebiyat türünde binlerce çeşit kitap bulunduruyor. Kütüphanesi olmayan ya da kütüphanesi yetersiz kalan onlarca okula hizmet götüren gezici kütüphane, öğrencilerin isteği doğrultusunda ödünç kitaplar da veriyor. Gezici kütüphane, Büyükşehir Belediyesi'nin sınırlarının genişlemesinin ardından yeni bağlanan ilçe ve ilk kademe belediyelerinde de önümüzdeki aydan itibaren hizmet vermeye başladı. Büyükşehir Belediyesi Şehir Kütüphanesi yetkilileri, okullarındaki kütüphaneleri yetersiz kalan veya olmayan öğrencilerin, özellikle hafta sonu ve yıl sonu ödevlerini yapmak için gezici kütüphaneden yararlandığını bildirdi. Gezici kütüphanenin artık postacı gibi beklendiğini ifade eden yetkililer, "Öncelikle kütüphanesi olmayan ya da kütüphanesi yetersiz kalan okullara gitmeye çalışıyoruz. Öğrencilerin gezici kütüphaneye olan ilgilerinin memnuniyet verici. Bugüne kadar belirlenen okulların dışına çıkarak, öğrencilerin gezici kütüphaneden daha fazla yararlanmalarını sağlayacağız. Eskiden postacıların gelişi merakla bekleniyordu. Yeni nesilde kütüphanemizin gittiği bölgelerde sabırsızlıkla bekleniyor" dedi. Gezici kütüphaneden bu yılın ilk 3 aylık bölümünde merkez Osmangazi, Yıldırım ve Nilüfer ilçelerindeki Adnan Türkay İlköğretim Okulu, Ali Hadi Türkay İlköğretim Okulu, Farabi İlköğretim Okulu, Lütfü Banuşoğlu İlköğretim Okulu, Orhanbey İlköğretim Okulu, Yusuf Köstem İlköğretim Okulu, Yeniceabat İlköğretim Okulu, Mehmet Aker İlköğretim Okulu, Hatice Salihoğlu İlköğretim Okulu, Ürünlü İlköğretim Okulu, Mustafa Dörtçelik İlköğretim Okulu, Emine Sait Uyar İlköğretim Okulu ve Karapınar İlköğretim Okulu'nda yaklaşık 6 bin öğrenci yararlandı.

Kırgız Öğrencilerden 'Kolbastı' Şov...

Tüm dünyada renkli görüntülere sahne olan Türkçe Olimpiyatları'nın ülke finalleri heyecanı Kırgızistan'da da yaşandı. Başkent Bişkek'te düzenlenen olimpiyat finali şölen havasında geçti. Kırgız öğrencilerin "Kolbastı" gösterisi büyük ilgi topladı. Zaman Gazetesi'nin haberine göre, Türkçe Olimpiyatları'nın Kırgızistan finaline katılan Kırgız ve Türk üst düzey yetkililer, yarışmanın muhteşem geçtiğini dile getirdiler. Türkçe Olimpiyatları Kırgızistan finali töreninde öğrencilerin seslendirdikleri şarkı ve şiirlerin yanı sıra oynadıkları halk oyunları profesyonelleri aratmazken, Türkiye'den binlerce kilometre uzaklıkta Kırgızistan'da yaşayan Türk ve Kırgız vatandaşlar öğrencileri ayakta alkışladılar. Karadeniz yöresine ait "Kolbastı" oynayan Kırgız öğrenciler davetlilere coşkulu dakikalar yaşattı.

Okullar Depreme Hazır...

Beklenen Marmara depremine karşın İstanbul'da 550 okul binası güçlendirildi, 600 bin öğrencinin can güvenliği sağlama alındı. En az 70 bin kişinin ölümü ve 30 milyar dolarlık maddi zararın yaşanacağı beklenen Marmara depremine karşı okul binalarını sağlamlaştırma çalışmaları devam ediyor. İstanbul'un kamu binalarını güçlendirmekle görevli İl Özel İdaresi Proje Koordinasyon Birimi Müdürü Gökhan Elgin, güçlendirme kapsamına alınan 1.050 okuldan 550'sinin onarıldığını söyledi. YURTLAR DA SAĞLAM Elgin, bu okullarda öğrenim gören 600 bin öğrencinin sağlam okullara kavuştuğunu, geriye kalan 500 okulun üç yıl içinde tamamlanacağını umduklarını belirterek, '15 Haziran 2009'da il genelinde 100 okul binanısı daha tamamlanacak' dedi. Güçlendirme çalışması yapılacak okul, hastane ve tarihi yapıların bulunduğu arazilerin Boğaz öngörünüm ve sit alanları içinde bulunması nedeniyle sıkıntı yaşadıklarını kaydeden Gökhan Elgin şunları söyledi; 'Depreme karşı bu yapıları güçlendirmek için bürokratik engelleri aşmaya uğraşıyoruz. Bazı okulların da arazisi sit alanı içinde. Bu nedenle Taksim İlköğretim Okulu'nu yıkıp yeniden yapmamız gerekirken, ancak güçlendirme çalışması yürütebildik.' Hastaneler ve sağlık kurumları ile öğrenci yurtlarının da güçlendirilmeye devam edildiğinin altını çizen Elgin, Koşuyolu Kalp Hastanesi yerine bir çocuk hastanesi yapılacağını belirtti.

Çocuklar Sağlıklı Eğitime Kavuştu...

TOÇEV ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içinde Show TV’nin hayata geçirdiği ‘Yaşasın Okulumuz’ kampanyası kapsamında bugüne kadar 200 okul onarıldı.Eğitime elverişli olmayan köy okullarını yenilemek üzere TOÇEV ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içinde Show TV'nin hayata geçirdiği 'Yaşasın Okulumuz' kampanyası kapsamında bugüne kadar 200 okul onarılırken, 16 bin 500 öğrenciye de sağlıklı ve daha iyi koşullarda eğitim olanağı sağlandığı bildirildi. Onarılan okullar için 57 bin metrekarenin üzerinde seramik kullanılırken, 30 bin 800 kilo da boya tüketildi. 'Yüzüm Umuttur' adını taşıyan fotoğraf projesi, onarılmamış köy okullarında öğrenim gören çocukların hayallerini, Türkiye'nin ünlü objektiflerinin çektiği fotoğraflar aracılığı ile geniş kitlelere taşımayı hedefliyor. Bennu Gerede, Nihat Odabaşı, Okan Bayülgen, Serdar Bilgili, Tahsin Aydoğmuş ve Tamer Yılmaz'ın objektifleri ile destek verdiği 'Yüzüm Umuttur' projesi kapsamında çekilen fotoğraflar 22 Nisan – 22 Mayıs 2009 tarihleri arasında İstanbul Taksim Meydanı'nda sergilenecek. Serginin küratörü Zekai Demir, fotoğraf panolarının 150x210 cm. olduğunu belirterek, serginin açık alanda bu boyutta gerçekleşen ilk çalışma olacağına dikkat çekti. Fotoğraflar 21 Mayıs'ta düzenlenecek galada satışa çıkarılacak ve elde edilen gelir de yine proje kapsamında köy okullarının onarımına aktarılacak. Eğitime elverişli olmayan köy okullarını yenilemek üzere TOÇEV ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içinde Show TV'nin hayata geçirdiği ve Samsung'un destek verdiği'Yaşasın Okulumuz' kampanyası kapsamında bugüne kadar 200 okul onarılırken, 16 bin 500 öğrenciye de sağlıklı ve daha iyi koşullarda eğitim olanağı sağlandığı bildirildi. Onarılan okullar için 57 bin metrekarenin üzerinde seramik kullanılırken, 30 bin 800 kilo da boya tüketildi.Yaşasın Okulumuz projesi, aralarında Okan Bayülgen, Serdar Bilgili, Nihat Odabaşı gibi Türkiye'nin önde gelen fotoğraf sanatçılarının da bulunduğu 'Yüzüm Umuttur' adını taşıyan fotoğraf projesi ile yeni bir boyuta taşındı. 'Yüzüm Umuttur' projesi, onarılmamış köy okullarında öğrenim gören çocukların hayallerini, Türkiye'nin ünlü objektiflerinin çektiği fotoğraflar aracılığı ile geniş kitlelere taşımayı hedefliyor. Bennu Gerede, Nihat Odabaşı, Okan Bayülgen, Serdar Bilgili, Tahsin Aydoğmuş ve Tamer Yılmaz'ın objektifleri ile destek verdiği 'Yüzüm Umuttur' projesi kapsamında çekilen fotoğraflar 22 Nisan –22 Mayıs 2009 tarihleri arasında İstanbul Taksim Meydanı'nda sergilenecek. Serginin küratörü Zekai Demir, fotoğraf panolarının 150x210 cm. olduğunu belirterek, serginin açık alanda bu boyutta gerçekleşen ilk çalışma olacağına dikkat çekti. Fotoğraflar 21 Mayıs'ta düzenlenecek galada satışa çıkarılacak ve elde edilen gelir de yine proje kapsamında köy okullarının onarımına aktarılacak.Yapım Koordinatörlüğünü İrep Güner'in yürüttüğü 'Yüzüm Umuttur' projesini tanıtmak üzere İstanbul'da düzenlenen toplantı Show TV Yönetim Kurulu Üyesi Zeynep K. Gönenç, TOÇEV Başkanı Ebru Uygun, serginin ana destekçisi Samsung Türkiye Genel Müdürü C.S.Lee, sergi küratörü Zekai Demir, Türkiye'nin ünlü objektiflerinden Bennu Gerede, Nihat Odabaşı, Tamer Yılmaz ve Tahsin Odabaşı'nın katılımlarıyla gerçekleşti. Proje hakkında bilgi veren Show TV Yönetim Kurulu Üyesi Zeynep K. Gönenç, 5'nci yılı kutlanan 'Yaşasın Okulumuz' kampanyası ile bugüne kadar 200 okul onarılarak, 16 bin 500 çocuğa daha iyi, daha sağlıklı koşullarda eğitim görebilme olanağı sağlandığını belirterek, 'Yüzüm Umuttur' projesi ile elde edilecek gelirin yeni köy okullarının onarılmasında kullanılacağını söyledi. Gönenç, 81 il'de 81 okul hedefiyle yola çıktıklarını ancak gelinen noktada hedeflerinin Türkiye'de onarılmamış köy okulu kalmayıncaya kadar projeye devam etmek olduğunun altını çizdi. “DAHA FAZLA ÇOCUĞA ULAŞMAYI HEDEFLİYORUZ” Gönenç sözlerine şöyle devam etti: “Bugüne kadar 200 okulu onardık. 'Yüzüm Umuttur' projesi ile 'Yaşasın Okulumuz' kampanyasına daha fazla gelir aktarılarak daha fazla çocuğun daha çağdaş koşullarda eğitim görmesine imkân sağlamak istiyoruz. Bu sergi ile çocuklara ilişkin kendi gözlerimizle gördüğümüzü kalıcı bir şekilde ifade etmeyi amaçladık. Sergiye tüm hayırseverleri bize destek olmak için bekliyoruz. Fotoğrafların Taksim Meydanı'nda sunumunun ardından sergimizi mobil sergi formatında Türkiye'nin dört bir yanına taşımayı hedefliyoruz. Projemize destek veren tüm sanatçılarımıza ve sergi sponsoru olan Samsung'a teşekkür etmek istiyorum” “YÜZÜM UMUTTUR PROJESİ İLE KENDİMİZLE YÜZLEŞTİK” TOÇEV Yönetim Kurulu Başkanı Ebru Uygun , projede yer alacak okulları Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içinde belirlediklerini, projenin desteklenmesi için kişi ve kuruluşlara açık olduklarını söyledi. Ebru Uygun “Yüzüm Umuttur” projesi ile hayal ettiklerinin çok üstüne çıkmalarının gururunu yaşadıklarını ifade etti. Türkiye'nin herhangi bir köyünden geçerken orada “Yaşasın Okulumuz” tabelasını görmenin mutluluğunu yaşamanın anlamını ve değerini vurgulayan Uygun, “Yüzüm Umuttur”un heyecanının, kendilerine olan inanç ve desteğin fotoğraflara yansıdığını anlattı. Farklı gözlerden, çocukların gözlerindekini yansıtabilme ve onların umutlarını halkla paylaşma amacı ile büyük ve başarılı bir fotoğraf ekibi ile yola çıktıklarının altını çizen Uygun, fotoğraflara baktıkça “Kendimizle yüzleştik” değerlendirmesini yaptı. “SAMSUNG: DESTEĞİMİZ SÜRECEK”Projenin ana destekçilerinden Samsung Türkiye'yi temsilen bir konuşma yapan Samsung Electronics Türkiye Genel Müdürü C.S. Lee; tüm dünyada faalyette bulundukları pazarlarda kurumsal sosyal sorumluluk alanında önceliklerinin her zaman eğitim projeleri olduğunu söyledi. Türkiye'de de TOÇEV işbirliği ile beş adet okul projesi tamamladıklarını hatırlatan Lee; 'Bu projede içinde yer almaktan büyük gurur duyuyoruz. İnsanların hayat kalitesini artırmak misyonumuz paralelinde önceliğimiz de çocuklarımızın hayat kalitesini yükseltmektir' şeklinde konuştu. Son dört yılda TOÇEV ile beraberce gerçekleştirdikleri eğitim projelerinde Türkiye'nin bir çok ilinde gördükleri umut ve zeka dolu yüzleri anlatmaya kelimelerin yeterli olmadığını ifade eden C.S. Lee TOÇEV'e bir kez daha teşekkür ederken, eğitime olan desteklerinin katlanarak devam edeceğini sözlerine ekledi.